<<元宵节里挂彩灯>>一.教学目标 1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯 2.学习彩灯的基本制作方法 3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感二.教学重点 1.设计有特色的彩灯 2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣三.教学难点：彩灯的制作过程四.教学准备1.学生准备：A.有关元宵节的故事和由来 B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，各种装饰材料等 C.几个自己喜欢的灯谜2.教师准备：A.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学作品 B.三盏制作好的彩灯 C.有特色的小奖品五.教学过程 1.设计教学情境导入新课 (1)学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日2）老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？ 生齐答：挂彩灯并由此引出课题——元宵节里挂彩灯）（3）伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事2.讲授彩灯的制作过程 （1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。
使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路2）让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路5）分组讨论各小组的制作思路，并互相交流老师给出适当的评价和建议6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯3.要求：（1）两个人一个小组完成一盏彩灯 （2）在制作过程中注意保持教室的整洁 （3）在制作的过程中注意安全4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合5.装饰美化彩灯剪穗、描绘或剪贴6.多元化评比：（1）由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点 （2）由同学之间互相评比，选择较好的一组 （3）由老师选出较好的一组，颁发小奖品六、课后拓展： 思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？（比如：釉子皮、废弃物等） 七、板书设计： 。