体育与健康一年级第一学期教案江杨芝海安中心小学一年级体育教学计划一、学情分析一年级学生刚刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和兴趣，对新环境的一切都充满了新鲜感同时，他们年龄小，模仿能力强；好奇性强；依赖性强、自我约束能力差；好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难坚持下来小学一年级同学年龄都在5、6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高二、教材分析一年级体育教材主要由三部分构成：体育知识；基本活动；游戏体育基本常识有三篇文章：《认真上好体育课》、《正确的坐、立、行姿势》、《学会测量身高和体重》这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。
游戏是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”游戏是由情节、活动方式、规则和结果等要素构建的群体性活动以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标三、教学目标及重难点（1）教学目标认知目标：学生掌握基础体育知识，懂得运动对身体带来的改变，养成良好的运动习惯；技能目标：加强灵敏素质、柔韧素质、速度素质的练习，提高身体的协调性和韵律感；情感目标：通过锻炼，提高团结意识和班级凝聚力，增强孩子们的自信心和对生命的热爱2）教学重点：体育课堂常规习惯的养成，跑、跳、投等田径项目的教学（3）教学难点：保证孩子的安全，体操项目的教学四、教学措施 1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划有组织的锻炼学生身体2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力 3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果五、教学进度安排周次教学内容执行情况一（未上班）二9.8-9.141、眼保健操2、快快集合；游戏：丢手绢3、走和跑：自然走，前脚掌走；游戏：老鹰和小鸡4、走和跑：直线走，对准目标走；游戏：换物赛跑☆☆☆☆三9.15-9.215、跳跃：单、双脚连续跳；游戏：快快集合6、跳跃：单脚向前跳；游戏：老鹰和小鸡7、体育常识：课堂常规；分左右8、跳跃：立定跳远；游戏：拍球比多☆☆☆☆四9.22-9.289、学生体质测试：测量肺活量的方法与测试10、学生体质测试：坐位体前屈（新授）11、学生体质测试：坐位体前屈（测试）12、走和跑：50米考核；游戏：看谁掷得远☆☆☆☆五9.29-10.513、复习队列队形 14、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习15、模仿动物走；走跑交替 16、跑：30米自然放松跑☆☆☆☆六10.6-10.1217、踢毽子18、跳绳：并脚跳短绳；游戏：跳绳接力19、走和跑：各种姿势的走；游戏：单脚跳接力20、走和跑：听各种信号的起跑；游戏：钻山洞☆☆☆☆七10.13-10.1921、学生体质测试：跳绳补测22、体操：踢腿、压腿、左右滚动23、体操：踢腿、单腿劈叉、左右滚动24、走和跑：30快速跑；游戏：看谁投的远☆☆☆☆八10.20-10.2625、投掷：掷轻物；游戏：换物赛跑26、投掷：多种姿势的投掷；韵律：小碎步27、投掷：持轻物掷远；游戏：老鹰和小鸡28、安全常识：行路安全；模仿组合☆☆☆☆九10.27-11.229、跳绳：跳短绳；游戏：看谁投的远30、体操：劈叉、左右滚动、前后滚动31、体操：坐位体前屈32、走和跑：自然快跑；游戏：拍球比多☆☆☆☆十11.3-11.933、走和跑：300—500米走跑交替；游戏：钻山洞34、跳跃：立定跳远；游戏：钻山洞35、小篮球：熟悉球性练习36、小篮球：原地拍球☆☆☆☆十一11.10-11.1637、队列队形：报数；原地踏步38、小篮球：复习拍球；体前双手交替托递球39、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作；40、立定跳远☆☆☆☆十二41、走和跑：42、拍球接力；协调性练习 43、立定跳远 44、30米快速跑☆☆☆☆十三45、复习队列队行；46、基本体操：各种压腿、踢腿 47、后踢步加手臂动作；柔韧练习 48、50米快速跑☆☆☆☆十四49、跳小绳；跳绳比多 50、拍手操； 51、模仿动物爬；爬垫子接力52、投掷：双手向前抛实心球☆☆☆☆十五53、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作 54、走跑练习；游戏：跳进去拍人 55、坐位体前屈 56、投掷：双手向前抛实心球☆☆☆☆十六57、复习正确的走和正确的跑；58、队列：走圆形；十字接力 59、复习小学生广播体操； 60、30米快速跑☆☆☆☆十七61、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏62、400-600米一般耐力跑63、基础知识：体育运动与营养卫生 64、拍球接力；协调性练习☆☆☆☆十八65、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑66、400-600米一般耐力跑67、复习基本队列队行；68、模仿动物爬；爬垫子接力☆☆☆☆十九69、达标测试：立定跳远 70、小学生广播体操71、400-600米一般耐力跑72、跳小绳，跳绳比多☆☆☆☆二十73、跳小绳；跳绳比多 74、拍手操； 75、模仿动物爬；爬垫子接力76、投掷：双手向前抛实心球☆☆☆☆二十一77、复习队列队行；78、基本体操：各种压腿、踢腿 79、后踢步加手臂动作；柔韧练习 80、50米快速跑☆☆☆☆二十二81、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏82、400-600米一般耐力跑83、基础知识：体育运动与营养卫生 84、拍球接力；协调性练习☆☆☆☆一年级第一学期体育课教案 第 课教学内容眼保健操教学目标1、认知：了解定时做眼保健操对眼睛的重要性；2、技能：能够模仿并记住眼保健操的动作方法；3、情感：能形成自觉跟音乐做眼保健操的良好习惯。
重点模仿动作并掌握场地器材教室，多媒体难点各部位穴道的名称课的结构教学内容、组织教法、队列队形运动负荷设计意图次数时间教学过程一、课堂常规（1）师生问好（2）教师自我介绍（3）宣布本次课的内容二、眼保健操1、观看视频强调纪律，适当穿插讲解1、 教师示范讲解，学生模仿练习3、多名学生上台示范，下面学生选出做的最像的4、跟着练习5、听音乐做一次三、提出要求1、上午第三节，下午第二节课前跟音乐做眼保健操2、表扬上课认真的同学规范课堂课后反思一年级第一学期体育课教案 第 课教学内容一、快快集合 二、游戏：丢手绢教学目标1、认知：熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求2、技能：能按照教师的命令或信号进行散开和集中，发展学生的反应与灵敏度3、情感：养成遵守纪律的好习惯重点知道散开和集合的信号场地器材小红旗、手帕难点做到快、静、齐课的结构教学内容、组织教法、队列队形运动负荷设计意图次数时间准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、检查服装，安排见习生二、准备活动慢跑 （100米）三、徒手操：1、头部运动 2、扩胸运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝关节运动四、素质练习：原地蹲起4*810规范课堂热身活动关节、韧带基本部分一、游戏：快快集合1、排队分组，让学生记住自己的位置。
2、教师用一组学生做示范表演，提示学生做到“快、静、齐”；3、给学生一定的时间思考如何集合和散开；4、在教师的信号和命令下进行练习；5、比一比，赛一赛哪一组做的最好二、游戏：丢手绢1、教师讲解游戏的方法和规则；2、分组教师进行演示不同的玩法；3、分组进行游戏，教师巡视指导结束部分一、放松整理活动；（分组的即兴表演）二、小结三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”）四、归还器材，宣布下课课后反思 一年级第一学期体育课教案 第 课教学内容一、跳跃：单、双脚连续跳 二、游戏：快快集合教学目标1、认知： 熟悉单双脚连续跳的方法2、技能：模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃，发展腿部力量3、情感： 对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习重点掌握连续跳的动作要领场地器材难点协调摆臂课的结构教学内容、组织教法、队列队形运动负荷设计意图次数时间准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、检查服装，安排见习生二、准备活动慢跑 （100米）三、徒手操：1、头部运动 2、扩胸运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝关节运动四、素质练习：原地提踵4*820规范课堂热身活动关节、韧带基本部分一、跳跃：单、双脚连续跳1、在教师的提示下做模仿动作：小兔跳、青蛙跳2、想一想小兔是怎么做到轻快地跳的；3、教师示范单、双脚跳的动作要领；4、学生试做单、双脚连续跳的动作；（分散进行）5、分组练习单、双脚连续跳动作；（10米）二、游戏：快快集合1、教师讲游戏内容提本课要求；2、进行整队练习；3、复习口令与信号4、进行快快集合的游戏结束部分一、放松整理活动 二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课课后反思一年级第一学期体育课教案 第 课教学内容一、走和跑：自然走，前脚掌走 二、游戏：老鹰和小鸡教学目标1、认知：知道走时身体要自然放松，。