《语文园地八——识字加油站》教学设计 【教学内容】《义务教科书二年级上册语文》（人教版）课本第109页的识字加油站执教老师：秀山小学 罗晓艳执教时间：2018年12月28日 第1节 执教班级：二（1）班教材分析：《语文园地八》这一课是人教版二年级语文上册第八单元的内容其中“识字加油站”呈现了10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，在词语语境中认识10个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生的学习兴趣学情分析：在经过半个多学期的语文学习后，二年级的学生在基础知识、技能方面基本已经达到了学习的目标，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，对学习语文有着一定的兴趣，同时还乐于参加各种学习活动我抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生独立识字的能力，在教学中，要注重激发学生识字的兴趣，这样才能提高识字的效率教学目标：1．认识“狼、猩”等10个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语2．能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。
教学重点：认识“狼、猩”等10个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语教学难点：能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法教学方法：讲授法、引导法、练习法教学准备：多媒体课件、词语卡片课时安排：1课时教学过程：一、复习生词，导入新课1．教师出示课件，展示前面学过的生词，让学生依次朗读，最后全班齐读2．猜谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头师读谜语，学生猜）学生猜出谜底后引出本节课要学习的知识今天我们就一起来认识更多的动物教师板书：语文园地八)二、探究识字加油站1．课件展示识字加油站的内容，学生齐读问题：试着给下面的动物分类，看看谁的分法多2．认识生词（1）学生借助课件上的图片依次学习10个动物名称的词语2）通过全班齐读、开火车轮流分组朗读的方式加深学生对生词的认识3）玩摘苹果识字游戏，巩固生词3．给动物进行分类（1）教师发词卡给各个小组，学生分小组进行讨论2）请小组代表上台展示讨论结果，并用词卡在黑板上进行分类3）教师给予指导与纠正，并补充其他的分类方法三、课堂检测 1．让学生独立完成同步解析与测评第94页的第二题2．教师随机抽取一位同学的同步解析，并在投影仪下讲解订正，及时纠正学生存在的问题。
四、课堂小结同学们，今天这节课你们收获了什么？教师总结：1．认识“狼、猩”等10个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语2．能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法五、布置作业会读今天所学的10个生字并抄写下来板书设计语文园地八会飞：白鹤、鸽子、蝴蝶不会飞：狼、猩猩、海龟、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蚕。