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1、寻找最美老师教学设计大寨镇罗吉学校 陈正秀一、教学内容： 本课选自浙江教育出版社义务教育教科书小学道德与法制三年级上册，是第三单元我爱我们的学校里的第三课寻找最美老师这个课题，寻找最美老师教学内容在课本53至60页，这节课预计教学2课时，我本节课教学的为第一课时53至55页。本文主要是通过学生观察老师的日常工作，体会老师对学生的爱；并激发学生对老师的敬爱，让同学们懂得应该尊重老师的劳动。通过各种方式表达对老师的爱，升华师生之间的感情。设计理念：道德与法治课是以学生的生活为基础，以培养学生良好品德、乐于探究、乐于探索、热爱生活为目标的课程。本次活动围绕这一目标训练学生观察、采访、调查了解自己的老
2、师，训练用比较准确的语言表达自己的见闻，学习采访调查并表达自己的收获。使学生了解老师的辛勤工作和良苦用心，同时丰富学生的情感，达到多维教育目标的有效整合。教学目标：1、知识与能力：了解老师的职责。2、过程与方法：通过观察、体验、采访、交流等形式，体会老师工作的辛苦、繁忙等。3、情感态度与价值观: 理解老师的爱，尊敬老师，懂得尊重教师的劳动。教学重难点：理解老师的爱，懂得尊重教师的劳动。教学准备：1、 课件2、让学生观察老师一天的工作教学过程一、 谈话导入课题我和老师的故事孩子们，我们在学校学习、生活了两年多，（加上幼儿园，你们有的在学校生活了四、五年了）在这几年的时间里，有许多老师伴随着我们的
3、成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事（一起欣赏自己和老师之间的故事）我们经常在电视上、网络上看到寻找最美老师的事迹。今天，我们一起走近我们的老师，一起寻找我们身边的最美老师。板书课题：寻找最美老师。二、讲授新知（一）、看教材P53页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题（出示图片）（二）、汇报交流老师一天的工作，体会老师工作的辛苦、繁忙、责任心强、关爱同学师：课前，我已经让同学们仔细观察了解老师一天的工作情况，你们肯定有不少收获吧，现在就请同学们把你观察了解到的情况在小组内互相交流一下。交
4、流完毕后，请你以正确的坐姿来告诉老师。（教师巡视指导，看孩子材料的收集情况，说不到的地方，展示三（三）班课表和崔老师个人课表）1、小组交流，教师巡视。2、全班交流（3-4名同学），问：老师一天的工作情况是怎样的呢？谁来说说，老师评价。（观察得真仔细，真是个有心的孩子，说得好的表扬）3、小结：通过刚才的交流，我们知道了老师每天都要早早地来到学校迎接同学，和同学们一起打扫卫生；为我们上课、备课、批改作业；放学护送我们过马路；晚上回家还要备课、批改作业，一直忙到深夜，真不容易。（板书：辛苦、怎任心强）4、同学们观察得非常仔细，但这只是老师做的最平常的工作了，其实他们所做的还有很多很多。仔细想想：老师
5、还为我们做过什么？(考试成绩不理想时？生病时？和同学产生误会时？学习吃力时？) 学生说完后，老师放课件：（学习）当我们在学习上遇到困难时，老师及时帮助解决问题；（生活）当我们在生活上遇到不便时，老师及时帮助排忧解难；（身体）当我们在身体上出现不适时，老师及时帮助寻医问药；（心理）当我们在心理上产生苦恼时，老师及时帮助解开疙瘩。小结：老师为我们做的事情真是太多了，咱们一时也说不完。5、通过刚才的交流，你对老师有哪些认识？（老师的工作怎样？辛苦、繁忙、劳累、责任心强，老师为什么要这样辛苦的工作？让我们多学知识、保证我们身心健康、懂得做人的道理、长大成为对国家有用的人才） 小结： 老师所做的这一切，
6、都是爱我们的表现。（板书：爱）（三）、找找你熟悉的老师，了解他（他）一天的工作，记录下来（四）、交流，升华对老师的爱，体会老师的伟大、令人尊敬。 1、同学们，每个人在成长过程中都难免做错事情，有的同学做错了事，老师会严厉地批评他，有时还会告诉家长，这些同学被父母打骂后，心中可能会怨恨老师，那你想对这些同学说些什么呢？同学们，通过刚才的回答，我感到你们真的长大了，懂事了。过渡语：虽然老师们一天工作下来很辛苦，但是每一位老师都无怨无悔，还在无微不至的关心着每一位同学。因为老师心中怀着对你们浓浓的爱。2、 老师讲故事同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间会有说不完的故事。下面我讲一个自己小时候的故
7、事：记得我上小学的时候，学习不够认真，特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校，上课也不专心。我一年级的启蒙老师，也就是我们学校的史老师总是用讲故事的方式拉回我的思绪，老师的故事使我深受教育，至今还记忆犹新。从此，我再也也不在上学或放学的路上玩了，并加倍学习，终于考上了昭通师范高等专科学校，成了一名老师。这位老师的谆谆教诲时刻影响着我的人生，我现在也会告诉我的学生：做人和学习同样重要，我们不比聪明比勤奋，不比基础比努力。2、学生讲故事小组交流：同学们，快把你和老师之间的感人故事说给小组内的同学听吧。交流完毕后，请你以正确的坐姿来告诉老师。全班交流：指两名，讲完后，问：你感受如何？师评价鼓励
8、。小结：老师像妈妈一样时刻关心着我们每一位同学的成长。3、谭千秋老师的故事当老师身体不便或遇到危险情况时，他们还会关心我们吗？我们来看一个故事： 谭千秋老师的故事.用生命完成最后的使命谭千秋5月12日下午2点多钟，谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了
9、晚9时许，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了一个头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的汉子，趴在一张已被砸得变形了的课桌上，他已经牺牲了。而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命的孩子。同学们，此时此刻，你想对老师说什么？（伟大、这种精神值得我们学习）板书：（伟大）小结：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了我们默默工作，无私奉献。当危险来临时，他们不顾个人安危，来保护我们的生命，他们是值得我们去尊敬的。板书：尊敬（五）、爱的表达 感情升华老师有一颗火热的心，它温暖了学生：学生有一颗纯真的心，它知道感恩老师。只有爱，才会将这两颗心紧紧相连。（老师一边说，一边画两颗心，一颗代表老师，一颗代表
10、学生，画一条线把它们连起来，然后在中间写一个“爱”字。）老师爱你们，为你们付出再多也愿意，那你们爱老师吗？那你们认为怎样做才是爱老师呢？老师对我们的爱是无私的，我们又该如何来回报老师对我们的爱呢？1、指名说，你想用什么方式来表达自己对老师的爱？（如写信、写诗歌、做贺卡、认真学习、见了老师说一句温暖问候、平时不要惹老师生气等）2、你们说的都很好，每当教师节来临之际，同学们都会给老师献上了自己最真诚的礼物，谁想说说你送给老师什么礼物了？3、你知道老师最喜欢什么礼物吗？认真学习就是送给老师最好的礼物了，希望你们在以后的生活中，一定要认真学习，将来成为国家的栋梁之才。三、总结收获1、好的，同学们，快乐的时光总是短暂的，回顾一节课的学习，你有什么收获？ 2、小结：同学们的收获可真多呀！老师为了我们而辛勤的工作，我们不要辜负老师对我们的殷切期望！3、听音乐每当我走过老师的窗前四、课后作业同学们知道吗？学校里教育我们、关爱我们的不仅仅是老师，还有许许多多的其他工作人员，他们的工作情况是怎样的呢？让我们带着问题走进社会，走进生活，继续探索，好吗?
