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1、课前谈话：师：孩子们，很高兴我们又见面了，看见大家比昨天更精神，陈老师浑身也充满了劲，那我们上课吧！好，上课！ 一、复习字词，导入新课师：孩子们，今天老师给你们带来了很多礼物，你们看，（出示水果卡片）喜欢这些水果吗？（喜欢）在上节课我们认识了很多词语宝宝，现在我们来玩一个抢答游戏，谁能快速、响亮地读出这些词语，就把卡片送给谁，好吗？师：同学们的生字词记得可真牢固呀，最后让我们整齐、响亮地喊出它们的名字吧！（齐读词语：鸭子，请客，碰见，准备，泥鳅，留着，别人，来到，吃饭，我家，这些，不一定，嘟着嘴）师：孩子们，有个词语宝宝留了下来想让我们帮帮它，你知道“请客”是什么意思吗？生：、师：那你知道这篇
2、课文讲了谁和谁请客的故事吗？生：鸭子和白兔请客的故事。师：孩子，你总结的很完整，请坐。（贴鸭子和白兔图片）师：这节课，就让我们继续来学习这个有趣的故事，伸出你的小手 ，和老师一起写课题。（板书课题）二、细读课文，感悟内容师：现在请小朋友们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不加字，不减字，遇到较长的句子注意停顿，开始吧! (学生自读课文)师：鸭子和白兔请客，这两个好朋友谁先请客呢？请同学们再快速地读一读第一自然段（自读第一段）师：孩子们，谁先请客？生：白兔师：白兔在请客的时候是怎么跟鸭子说的呢？请同学们赶快划一划白兔说的话吧！师：孩子，你来说说你找的哪一句？出示句子：鸭子，我找到好吃的东西了
3、，请你到我家做客吧！师：孩子，读了这一句话，你知道了什么？生：.预设：1、 师：孩子，白兔找到好吃的东西也不忘和好朋友分享，那这是一只怎样的白兔？（热情好客）师：请你带着这种感受再来读读这句话好吗？2、 对比读： A：鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！ B：鸭子，我找到吃的东西了，你到我家做客吧！ （1）、读一读，说说你发现了什么？ （2）、多了“好”和“请”，读后你有什么感受？ （3）、是呀，白兔拿出好吃的东西，很有礼貌地邀请鸭子到自己家里做客，请大家带着这种感受再来读读这句话。（读出热情的感情）师：听着你们的朗读，老师觉得你们就是那一只只可爱的白兔呀！现在同桌就是小鸭子，小白兔，
4、赶快向他发出邀请吧！师：孩子们，在生活中，如果你有了好东西，你愿意和别人分享吗？生：愿意师：你会怎么和你的好朋友说呢？师：有好东西拿出来和好朋友一起分享，你们都是热情大方的孩子。师：白兔要请客，鸭子早早地就来到了白兔家，白兔请鸭子吃什么了？赶快在课文里找一找吧！师：孩子，你找了哪一句，请你来读。（课件出示，指名读相关句子：白兔端出一大盘鲜嫩的青草和菜叶）师：白兔请鸭子吃什么了？生：青草和菜叶采访环节：1、采访白兔师：小白兔，老师来采访一下你，你为什么要请鸭子吃青草和菜叶呢？生：因为这是我最喜爱吃的食物。师：那你再准备食物的时候想过鸭子是否喜欢吃这些食物吗？生：没有师：听说你招待鸭子的青草和菜叶
5、足足有一大盘，而且还很鲜嫩，说说你是怎么准备这些食物的。生：为了准备这些食物，我2、采访鸭子师：白兔这么辛苦地准备食物，小鸭子，你一定吃得很开心吧？生：不开心。师：那你心里是怎么想的？（出示课件：白兔真小气，光叫我吃青草和菜叶，一点儿荤菜都没有。他嘟着嘴，很不高兴。）师：小鸭子，白兔就在这里，此时，你想对白兔说些什么？3、 采访白兔师：小白兔，看到鸭子这么不高兴，你的心情怎样？师：听了鸭子的这番话，你知道了什么？师：那下次请客，你还会请鸭子吃青草和菜叶吗？生：不会了，师：孩子们都请坐。讨论环节：师：孩子们，我们再来看看这句话，谁来说说，从这句话中你知道了什么？（课件出示：白兔端出一大盘鲜嫩的青
6、草和菜叶）生：师：你能带着这种感受来读读这句话吗？师：谁愿意再来试试？师：再来看看鸭子是怎么想的。（出示课件：白兔真小气，光叫我吃青草和菜叶，一点儿荤菜都没有。他嘟着嘴，很不高兴。）师：孩子们，什么是荤菜呀？师：荤菜简单地说就是肉菜。看来鸭子喜欢吃-，不喜欢吃-。师：什么叫小气？生：师：白兔是真的小气吗？生：不是师：从哪里可以看出白兔并不小气生：白兔端出一大盘鲜嫩的青草和菜叶。师：白兔准备的食物不仅多，而且还是自己最喜爱吃的食物。可见白兔不小气。师：再来看“光”这个字，从这个字里你知道了什么？生：师：看来白兔只准备了青草和菜叶，而这些又是鸭子不喜欢吃的，难怪鸭子会嘟着嘴，很不高兴。我们再来看看
7、鸭子嘟着嘴的样子 。师：谁愿意嘟着嘴来读出小鸭子此时的心情呢？（指名读）师：接下来我们男女生合作读一读课文的第二自然段，女生读一、二句，男生读接下来的部分，男生注意读出小鸭子当时的心情。（课件出示第二自然段）师：同学们读得好极了，孩子们，如果你是这只白兔，你会准备些什么什么食物来招待鸭子呢？生：师：我们在请客的时候，一定要准备对方喜欢吃的东西来招待，这样才能相处的愉快。虽然鸭子吃的不开心，但第二天，它也回请了白兔，请同学们齐读课文第三自然段。师：从“也”这个字里你知道了什么？鸭子为什么要回请白兔呢？生：说明鸭子很有礼貌师：那鸭子是怎么招待白兔的，请同学们根据自学提示自读课文第四自然段。出示自学
8、提示：1、找一找鸭子请白兔吃了什么？2、画一画白兔对鸭子说了什么？3、想一想白兔吃得开心吗？师：谁来说一说鸭子请白兔吃了什么？生：田螺、泥鳅。师：鸭子为什么要请白兔吃田螺、泥鳅呢？生：因为鸭子喜欢吃师：鸭子在请客的时候考虑到白兔的喜好了吗？生：没有师：你从哪出来了，白兔对鸭子说了什么？生：我只爱吃青草、菜叶，这些荤菜你留着自己吃吧！师：从“只”这个字里你知道了什么？生：白兔爱吃青草和菜叶，不爱吃别的师：白兔吃的开心吗？生：不开心师：你从哪看出来了？生：看了看，摇摇头师：谁能摇摇头，读出白兔的不开心？师：让我们一起读出白兔的心情。师引读：通过这次请客，鸭子明白了自己喜欢的东西，别人不一定喜欢。师
9、：我们来看“不一定”这个词，白兔喜欢吃青草、菜叶，谁不一定喜欢？生：鸭子不一定喜欢师：鸭子喜欢吃田螺、泥鳅，谁不一定喜欢？生：白兔不一定喜欢师：我们来看下面几幅图师引读：小鸡喜欢吃-，-不一定喜欢。 小猴喜欢-，-不一定喜欢。 师：我喜欢-，-不一定喜欢。师：看来小朋友们也明白了这个道理。师：我们一起来看最后一句话，什么叫“错怪“师：鸭子那天错怪了白兔什么？师：我们来看看那天发生什么？师：原来白兔不小气，它很大方，它准备的食物都是自己认为好吃的东西。现在小朋友们知道鸭子和白兔各自喜欢吃什么东西了吗？板书： 生：鸭子-田螺、泥鳅 白兔-青草、菜叶师：孩子们，你们谁愿意帮助黑板上的鸭子和白兔选择自
10、己最喜欢吃的东西呢？（交换食物卡片）师：读了这个故事，鸭子还明白了一个道理，你们知鸭子明白的道理是什么吗？生：自己喜欢的东西，别人不一定喜欢。（板书）师：这不，过几天，小鸭子就要过生日了，它准备请很多的小动物来它家一起过生日，要请的朋友有小熊猫，小猫咪，小花狗，小公鸡还有好朋友小白兔，有了上次请客的教训，这回小鸭子需要准备些什么菜来招待它们呢？小朋友快给它出出主意吧！生：小白兔爱吃青草、菜叶和胡萝卜；小狗爱吃骨头 ；小鸡爱吃虫子；小花猫爱吃鱼；小熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。师:小鸭子给小熊猫准备了新鲜的竹笋，给小猫咪准备了小鱼，给小花狗准备了骨头，给小公鸡准备了小虫子，还给自己准备了田螺和泥鳅，看，它们吃得多香啊! 师：孩子们，这一次，鸭子的请客非常受欢迎。你们知道这次他们为什么吃得这么开心吗？ 生：因为鸭子给他们准备了各自最爱吃的东西。师：孩子们，其实在我们平时在生活中也经常会碰到过这样的情况，谁愿意说说你是怎样解决问题的？师： 过渡：是呀，在我们的生活中这样的问题还有很多很多，我们应该多理解身边的亲人、朋友，尊重别人的想法，尽量从别人的角度去想事情，这样大家不仅会相处得很愉快，而且你也会交到更多的朋友，得到更多人的喜爱，这节课我们就上到这里，希望这节课的学习能成为大家一段美好的回忆，好，下课。
