校 长 妙 语⊙立人先立德，成才先成人 ⊙以人为本，能力为先，立足现在，放眼未来⊙以人为本，以德为首，以业为重 ⊙发展为本，创新为魂，科研为路，管理为天⊙学高为师，德高为范 ⊙动之以情、晓之以理、交之以心、育之以德 ⊙学生：乐学、善学、优学教师：乐教、善教、优教管理者：乐管、善管、优管⊙科研兴校：思想上给予重视，制度上给予保证，环境上给予优化，政策上给予优惠⊙校园标语：你扔掉的是垃圾，我捡起的是品质 ⊙基础要牢，起点要高⊙校园标语：想起妈妈唠叨的，记住老师强调的，完成今天该做的⊙老年校长经验丰富，与时俱进；中年校长扎根校园，潜心钻研；年轻校长锐意进取，大胆改革 ⊙轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人⊙正当爱钱，不过分贪钱；合法领钱，不私邪揣钱；正道挣钱，不歪门捞钱；正经花钱，不胡乱扔钱 ⊙校长倡导：德为先，竞风格；才为次，竞能力；果为后，竞绩效⊙“敢于争先”的锐气，“自加压力”的勇气，“负重奋进”的志气，“团结拼搏”的士气，“勤政廉洁”的正气。
⊙干与不干不一样，干好干坏不一样，干多干少不一样⊙让读书人有钱，让有钱人读书 ⊙教育怪现象：领导要政绩，盯住升学率 ⊙忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己⊙忠心呈国家，孝心奉父母，热心送他人，爱心献社会，信心留自己⊙教育怪现象：书越读越蠢，学过的用不上，要用的又没学；书越读越娇，大事干不了，小事又不干；书越读越狂，眼睛长在额头上，眼高手又低⊙听，会忘记；看，能记住；做，才能学会 ⊙校长：不错位、不越位、不空位⊙教师是一幅挺立的脚手架，任学生踏着一根根神经，建造心中理想的大厦教师是一枚漂亮的书签，载着学生在知识的海洋中遨游教师是一辆装满种子的播种机，在每一位学生身上撒满了知识的种子，无论是顶着凛冽的寒风，还是冒着蒙蒙的细雨⊙学校“三优”领导班子：个体素质优秀、群体结构优化、整体效能优良⊙劳动报酬：多劳多得、责重多得、质优多得 ⊙学习之道：生处令熟，熟处令生 ⊙学风：静心神、惜时间、下功夫、创佳绩、攀高峰、塑精品⊙放眼于未来，立足于现在，行动于时刻 ⊙德为本、诚为先、人为本、信为天⊙校长要：学人之长，念人之功，容人之过，让人之贤。
⊙班级像一座长长的桥，通过它，同学们跨向理想的彼岸；班级像一条长长的船，乘着它，同学们越过江河湖海，奔向可以施展自己才华的高山、平原、乡村、城镇⊙教育的成功是学生的成才，学生的成才是教师的成功⊙惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获⊙给孩子一分爱，得到的却是十分的爱⊙播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯；播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运 ⊙正职多讲民主，副职多讲集中⊙幼儿园教师：肚量大一点，嘴巴甜一点，行动快一点，效率高一点，脑筋活一点，理由少一点，做事多一点，脾气小一点，说话轻一点，微笑露一点⊙营造竞争上岗的人才环境，营造团结和谐的人际环境，营造紧张有序的工作环境，营造丰富多彩的文化环境，营造幽雅美丽的生活环境 ⊙劳于用人，逸于治事⊙指导孩子成长的路很远，远得需要我们一年年的陪伴；指导孩子成长的路很近，近得就在我们一言一行中间 ⊙走近孩子的心田，爱他们的世界，成为他们的朋友⊙每个孩子都蕴藏着无限的智慧和爱心，让我们用博爱真知去挖掘，使他们发现自己的潜力，放出七彩的光芒 ⊙为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。
⊙平庸的老师只是叙述，好的老师讲解，优秀的老师示范，伟大的老师启发⊙精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，整洁优美的花园⊙领导的本质，一是“领”，就是带领，什么事情都先干、先做，做出榜样；二是“导”， 就是教导、引导领”是要以行带人；“导”是要以理服人二者相辅相成，缺一不可每个领导干部都要做到一领二导，而不能只领不导，更不能只导不领⊙土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来 ⊙寓德于教、寓德于学、寓德于乐⊙防微杜渐“五不能”：小算盘不能打，小主意不能有，小口子不能开，小错事不能做，小环节不能松 ⊙提供：全面发展的土壤，学术自由的空气，道德养成的阳光⊙为官自勉“六要”：要守得住清贫，要耐得住寂寞，要管得住小节，要抗得住诱惑，要顶得住歪理，要经得住风浪 ⊙教学原则：师为主导、生为主体、练为主线⊙教学指导思想：以常规教学为基础，以课堂教学为突破口，以教学研究为先导，以教学手段的改革为桥梁，以每个学生发展为出发点 ⊙个性孕育创新，创新体现个性⊙怎样当好副校长：决策时当好校长的参谋，落实时当好校长的干将，总结时当好校长的秘书。
⊙管理理念：以人为本、依法治校、改革治校、科研兴校⊙教育理念决定着教学设计，教学设计决定着课堂教学质量，从而决定着学生的学习质量 ⊙师爱如春风，能扶平学生心灵的创伤；师爱如甘露，能滋润学生干涸的心田⊙苏步青效应：不想超过教师的学生不是好学生，不想让学生超过自己的教师不是好教师，不想让师生超过自己的校长不是好校长 ⊙教育的灵魂是创新，管理的关键在落实⊙校长听课：对迫切希望校长指导的教师，校长的任务是帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕校长听课的教师，校长的任务是为他们“加油” ⊙你每告诉学生一个答案，就剥夺了学生一次学习的机会⊙有效的教学能够：唤醒沉睡的潜能，激活封存的天性，开启关闭的心智，放飞囚禁的情愫 ⊙一个指点比十个责怪更为重要；一个鼓励比十个叹气更为紧要⊙百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ⊙管理人性化，教育个性化⊙良好的教育能够：给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量给迷蒙的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔。
⊙政声人去后，民意闲谈时⊙良好的教育能够引领学生：用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达 ⊙教学生三年，为学生想三十年，为国家想三百年⊙教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新 ⊙蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界⊙关注学生的心灵，陶冶学生的情操，张扬学生的个性⊙人格的锻造场，品德的净化剂，心灵的滋养液 ⊙需要对察言观色者察言观色⊙在我们还穷的时候，我们说，再穷不能穷教育——这是智者之言在我们渐渐富起来的时候，我们说，再富不能富孩子——这也是智者之言 ⊙争取人人升学，确保个个成才⊙四个关键考验：经受成败顺逆的考验，经受进退上下的考验，经受毁誉荣辱的考验，经受物欲情欲的考验 ⊙三个正确对待：正确对待自己，正确对待他人，正确对待组织⊙保持革命气节“四要”：追求真理要始终不渝，实践真理要坚定不移，捍卫真理要忠贞不二，献身真理要视死如归 ⊙老是指责下属的无能，并不表明上级的高明⊙简朴励志四诀：以俭清心，以俭生勤，以俭促廉，以俭致和。
⊙正确对待“吃苦”四诀：吃过饥寒之苦，使人更为坚实；吃过风雨之苦，使人更为坚强；吃过挫折之苦，使人更为坚韧；吃过屈辱之苦，使人更为坚定⊙“失去”三诀：一个人若失去了财产，只失去了一点；一个人若失去了荣誉，便失去了许多；一个人若失去了勇敢，那就可能失掉一切 ⊙谦虚和谨慎是人的又一双眼⊙对党员教师提出：站得再高一点，看得再远一点，想得再宽一点，干得再实一点⊙对骨干教师提出：业务能力强，干得出成绩；教育科研行，说得出道道；理论水平高，写得出论文 ⊙校园建设一流，教学设施一流，教学管理一流，教学水平一流⊙对全体教师提出：从平稳中走来，敢于创新；从一般中走来，敢于冒尖；从封闭中走来，敢于开放 ⊙在工作中学习，在学习中工作；在工作中思考，在思考中工作⊙六讲：讲一点享受，无愧于自己；讲一点真情，无愧于朋友；讲一点奉献，无愧于亲人；讲一点责任，无愧于社群；讲一点博爱，无愧于人类；讲一点信仰，无愧于天地⊙人生动力具有十大源泉：第一是谋生动力，第二是脱贫动力，第三是雪耻动力，第四是竞争动力，第五是责任动力，第六是报恩动力，第七是荣誉动力，第八是爱心动力，第九是美德动力，第十是道义动力。
⊙能者有其岗，能者有其位，能者有其利⊙现代化学校十大特征：教育观念现代化、教育模式特色化、学生发展主体化、课程体系校本化、教育技术多样化、学校教育社会化、办学条件规范化、教师队伍优质化、学校管理科学化、教育科研普及化 ⊙人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低⊙校长的五超艺术：超前艺术、超常艺术、超脱艺术、超己艺术、超人艺术⊙校长10要诀：脑要清，心要诚，胸要宽，眼要明，目要远，手要短，腿要勤，身要正，笔要直 ⊙“教育四个化”：儿童化、自动化、个性化、艺术化⊙人格教育：人格教育无闲人，人人育人；人格教育无小事，事事育人；人格教育无空地，处处育人 ⊙人格教育：崇高的国格，高尚的品格，优秀的性格，健康的体格⊙人人身上有担子，个个身上有压力 ⊙育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰⊙疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣 ⊙教育无小事，小事寓大事⊙老师不是万能的，但没有老师则是万万不能的 ⊙教海如春风，师恩似海深⊙我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师 ⊙德育无真空，育人育灵魂。
⊙恩师掬取天池水，洒向人间育新苗 ⊙成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘⊙成长岂止高考路，人生处处是坦途 ⊙当“五爱”青年，做“四有”新人⊙阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红⊙您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝⊙您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实向上攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人 ⊙月圆家圆事圆圆圆满满，国和家和人和和和睦睦⊙月圆人圆生活圆，工作学习日日圆 ⊙当代青年多壮志，今朝学士尽英才⊙做四有新人，苦学只嫌时日短；树千秋伟业成才全靠志气长⊙发奋图强，成材不负青云志；继往开来，报国常怀赤子心⊙当改革闯将，让九州生色；做时代英雄，以四海为家 ⊙创教育之新，育创新之人⊙大事小事好事坏事事事好奇，党风政风社风民风风风关心⊙君子之交淡如水，小人之交甜如蜜 ⊙师爱为魂，学高为师，身正为范⊙教师：劳作的产品是人才，职业的性质是奉献，工作的规律是示范，社会的要求是师表，群众的眼里是高雅 ⊙一个民族愈文明就愈尊师，一个国家愈发展就愈重教⊙教师：时时在他们眼前，像一块明亮的路标、一面飘飞的旗；时时在他们心中，像一团寒冬的火、一根酷夏的树；时时在他们梦里，像一片五彩的光、一缕沁香的风……⊙教育：。