部编版语文五年级下册单元习作范文第一单元习作范文：那一刻，我长大了第二单元习作范文：写读后感第三单元习作范文：我爱你，汉字第四单元习作范文：他 了第五单元习作范文：把一个人的特点写具体第六单元习作范文：神奇的探险之旅第七单元习作范文：中国的世界文化遗产 第八单元习作范文：漫画的启示内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库1987年敦煌莫高窟被列入《世 界文化遗产名录》，它真是我们中国人的骄傲！名师点评：小作者的行文结构非常清晰，而且详略得当，先对敦煌莫高窟的 地理位置和概况进行了简单的介绍，然后重点介绍了它的彩塑和飞天壁画，最后 介绍了它的历史地位另外，对卧佛和飞天壁画的描写生动、形象第五单元习作范文：把一个人的特点写具体范文一：关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想街头的错别字，交流 感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见于是，我 们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究二、研究方法将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错 的错别字及总体情况三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样 的错别字。
有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一 见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑 衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的 告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以识别呢在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率到达 47. 1%O错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事” 写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！四、研究结论（一）原因通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：1 .写字人没有查证就随意使用汉字2 .商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球3•写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别二）建议针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：L成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头， 宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识2.建议商家制作标准、规范的广告牌名师点评：小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告，报告的格式正确。
针对街头错别字的总体情况，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建议，是一份有意义的研究性报告范文二:关于汉字演变的研究报告一、问题的提出我每天都在学习和使用汉字，但我对汉字开展演变知之甚少汉字到底是怎 么来的？汉字的演变过程又是怎样的？我对此十分好奇，所以我对汉字的演变作 了一次调查与研究二、研究方法1 .查阅有关汉字演变过程的书籍，了解汉字的起源及汉字字体的演变2 .阅读报刊，上网浏览，了解汉字的自然流变三、调查研究情况和资料整理1 .书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的，汉字的演变以 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型2 .网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化四、研究结论1 .中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结 绳，，“八卦，，”图画，，等，历史上还流传着仓颉造字的说法实际上，文字是为了 满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出 来的文字一般起源于图画2 .在漫长的开展演变过程中，汉字字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、 金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字, 金文是铸刻在青铜器上的文字，两者都主要在商周时期使用。
小篆是从战国时期 的秦国文字开展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字 隶书形成于战国晚期，通行于两汉魏晋以后有了楷书，南北朝之后，楷书成为 占统治地位的字体，一直通行至今3 .汉字在演变过程中，也发生了自然流变汉字的自然流变有时间上的因素, 也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字越来越 多、字音读法不同和字义发生变化因此，我们在生活和学习中应以《简化字总 表》《现代汉语通用字表》等字表为标准，规范使用汉字名师点评：这份研究报告格式十分规范，调查方法切实可行，结论明确小 作者围绕汉字的演变作了一次研究，选题对我们在平常生活中使用汉字很有帮 助范文三:关于“陈”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个今天，我从课本上看到了《关 于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也 对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究二、研究方法1 .查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人2 .上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况3 .通过多种途径，了解“陈”姓名人的历史故事三、调查研究情况和资料整理1 .书籍、报刊来源，据说“陈”姓出自陈胡公的后裔，帝王赐姓也是来源之O2 .老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……3 .网络人口数量，据统计，目前全国“陈”姓人口数量大约有7000万。
四、研究结论L我国的“陈”姓历史源远流长，据说周武王灭商后，追封前代圣主的后裔, 找到了舜的后裔妫满，武王封他为陈侯，奉守舜的宗祠妫满死后，谥号“陈胡 公”，他的后代就姓“陈二从资料中还发现，隋朝及明朝的局部将领，因立功被 帝王赐予“陈”姓，还有局部少数民族改为“陈”姓，这些都是“陈”姓的起源4 .“陈”姓历史名人有很多秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家陈寿、南 朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革命家陈独秀……“陈”姓 在历史上真可谓是人才辈出5 .“陈”姓是当代中国的第五大姓，也是全球华人十大姓之一据统计，全 国“陈”姓人口总数约有7000万名师点评:这份研究性报告格式很规范，提出的问题与小作者自身密切相关 调查方法切实可行，运用表格的形式整理资料，一目了然，结论明确第六单元习作范文：神奇的探险之旅范文一：她后悔了“瑶瑶，这提醒说有新信息，我怎么看不了？ "爷爷又在喊瑶瑶了爸 爸给爷爷买了一个新，爷爷研究了一个下午，只要一有不懂的就问瑶瑶正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐心她来到 客厅，大声对爷爷说：“爷爷，我在看书呢，操作这么简单，您怎么老是问 我……”瑶瑶本想继续说下去，但看到爷爷脸上的笑容凝固了，眼神里透着失落, 她有些不知所措，径直跑回房间了。
回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看书她回想着爷 爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了她想出去跟爷爷抱歉，但是又觉得很尴 尬，她从来没有向亲人道过歉她想努力忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了 这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景爷爷是那样有耐心，哪怕她总是 淘气、心不在焉，爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷肯 定伤心了她敲了敲自己的脑袋，自言自语道：“你怎么可以这样呢？ ”最后，瑶瑶决定向爷爷抱歉她来到客厅，看到爷爷正戴着老花镜仔细地看 着说明书，他的样子显得有些吃力瑶瑶的眼眶湿润了，此时她后悔极了 她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手 机重新教爷爷爷爷语重心长地说：“人还真是得服老瑶瑶一把抱住了爷爷, 哭着对他说：“爷爷，对不起……”这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像小 时候他对自己一样名师点评：小作者通过写瑶瑶教爷爷使用的事来表达瑶瑶后悔的心理, 事情虽小，却反映了一个社会现象：生活当中我们确实对老人少了很多耐心习 作开头的场景描写吸引读者的眼球，同时，小作者通过语言、动作、心理、神态 等细节描写，把瑶瑶后悔的内心情感写得很丰富。
范文二:他伤心了王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸 相迎我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了那天下午，我们正准备上数学课班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去 我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去 时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批 评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧过了一会儿，还没见王伟进教室，我担忧地朝外面看了看只见站在教室门 口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重再看看陈老师的表情, 也不像是发脾气的样子我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有 点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动老师轻轻地拍 了拍他的肩膀，好像在抚慰他到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？终于，王伟慢慢地走进了教室我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了 些什么当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着 低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采快下 课时，王伟的爸爸把他接走了后来听说，王伟的奶奶在那天去世了唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他 那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。
我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来 只是没有到伤心时名师点评：习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤 心的表现形成了强烈的比照小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写， 把王伟伤心时的样子描写得很具体，让读者也能感受到他的伤心范文三:她生气了在我的记忆中，奶奶的脸上总是带着微笑的，但是在奶奶七十大寿那天，我 却看到了奶奶生气的样子那天上午九点多，我们一大家子人带着蛋糕和礼物去给奶奶庆祝生日奶奶 看到我们都来了，笑得眼睛都眯成了一条缝你们先坐着，我去给你们做饭， 全做你们爱吃的奶奶边说边向厨房走去妈，今天您是大寿星，哪能让您做 饭？我们早就订好饭店了 J姑姑拉着奶奶的手说J对，妈,咱们今天在饭店吃J 叔叔也附和着奶奶似乎有几分失落，但还是同意了于是，我们一大家子浩浩荡荡地去了饭店来到早就订好的包间，大家都坐 好了，只等着上菜了这时，包间里异常安静大人们都拿出看了起来，我 们小孩子也都凑在表哥跟前，看他的平板电脑奶奶不会玩，也没有人陪她 说话，她就静静地看着大家，脸上的笑容渐渐消失了终于，菜上齐了好了， 别看了，该吃饭了 J奶奶敲了敲桌子大家这才纷纷抬头，准备吃饭姑 姑突然说：“等一下，朋友圈先‘吃'，让我先拍个照J奶奶看了一眼姑姑，无 奈地放下了手中的筷子。
姑姑拍了好几张照片之后，对大家说：“好了，可以吃 了说完，她又去发朋友圈了再看看其他人，也是一边吃饭，一边拿着看这时，奶奶似乎再也忍不 住了，她眉头微皱，“啪”的一声把筷子摔在桌子上：“你们如果很忙，就不用陪 我过生日了 J那声音明显在颤抖，看来奶奶生气了妈，今天是您的生日，我 们是专门来为您庆祝生日的呀！ ”叔叔讨好地说可你们一个个都拿着在看, 哪是给我庆祝生日的啊？我还不如不过这个生日呢！"奶奶越说越生气，还站了 起来，准备离开妈，您别生气，我们保证不看了 J爸爸连忙上去拉住了 奶奶奶奶被爸爸拉着坐了下来，可她的脸上却再也没了笑容，大家也都不敢再看 了吃完饭回到家，奶奶就回了自己房间我想：我们今天做得真不对，不 过我相信，以后大家都不会再让奶奶生气了名师点评：小作者写的是奶奶生日这一天发生的事情，事情的经过写得很清。