《顶岗实习支教心得体会《听名师示范课有感》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《顶岗实习支教心得体会《听名师示范课有感》.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听名师示范课有感在实习学校实习了快两个月了，我们这些实习生都奔赴在 各自的岗位上每天忙啊忙，忙完之后发现有些事情还是那么混 乱，比如在班级纪律管理方面还是一筹莫展，在实践摸索中总 结出来的教学经验还是无法应对教学过程中出现的各种突发事 件，就教学效果来看，学生们的学习积极性没有被充分的调动 起来，整个学习状态也不是最佳。这些情况让我们这些刚刚走 向实习岗位的实习生一开始确实感到不知所措。但是就在上周 听完名师示范课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，原来一堂地 理课也可以讲的这么幽默有趣，完全体现了学生是主体老师是 学生学习的指导者和促进者这个教学理念。这节名师示范课给 我了太多启发。首先，在备课和
2、讲课这方面，我一直使用的是比较现代的 启发式教学方法，课堂上以学生学为主，老师教为辅，备课也 是根据这一教学理念写的，但后来我发现砖寨营中学的学生学 习能力确实很差，一个是年纪还偏小好玩心挺足，一个是缺少 一个良好的学习环境，学习对他们来说似乎不那么重要。归根 到底，我的教学进程频频受阻就是我从一开始就高估了这些学 生，以至于采取的教学策略和方法都不适合他们。听完名师示 范课后，我在评课过程中问到老师这个问题，老师给我的建议 是，你要教好这些学生提高自己的教学质量，首先必须了解他 们，这对于一个刚刚上任的实习生来说可能存在困难，但这是 一个新老师上任前必须做的，只有充分了解学生的学习能力， 性
3、格爱好，优点缺点等各方面情况，你才能在今后的课堂上做 到手到擒来，游刃有余。或许这就是古人常说的“知己知彼， 百战不殆”的道理吧。其次，听完那节示范课后，我觉得第一个亮点是老师对课 文内容的把握很到位，虽然黑板上没有板书做陪衬，但在课件 中将课文的重难点详略得当的展示出来，一目了然。如将中东 地区的介绍分为两个模块，一是“在哪里，二是“有什么” 非常清晰的展示出中东的地理位置和中东存在的丰富的石油资 源，以及每个模块里都会将具体的图形和文字相结合，使课本 上固定不动的图片在多媒体的放映下变得瞬间有了灵性，在好 奇心的驱使下学生们的积极性也就随之被调动起来，其中关于 区分各路航线和石油储量多少时
4、的图形也是动态的，学生可以 根据自己掌握的知识自己补充，我想这应该就是多媒体进入教 学领域的一个伟大贡献吧。但有个问题就是这些图形上匹配的 文字和线条应该由学生自己找自己画，如果都让老师做了那么 对学生的启发在这节课里就被扼杀了，学生作为学习的主体也 就无法得到充分的体现了。最后，我们都说课堂要有学有练，学练结合才是一节完整 的课堂，这位老师在这方面可谓做的非常棒了。每个模块里都 会有相应的练习题，当老师把课本上的知识讲解完之后，就会 引导学生来做练习，并逐渐进行提示直到学生自己完全弄明 白，这样的练习有利于学生们当堂的知识当堂掌握和消化。还 有一个亮点就是这些练习题的布局不是杂乱无章的而是非
5、常有 条理的按照基础题一提升题一拓展题这样由易到难的顺序排列 的，这对学生的练习情况进行了一次有层次的检测，也充分体 现了老师对班里不同层次的学生能够因材施教，基础好的同学 可适当拓展，基础差的同学做好基础练习就可以了。老师在课 堂上进行知识拓展和知识迁移时也会给学生们讲一些他们不了 解的但很感兴趣的话题，比如讲到现代化科技，科技是第一生 产力，中美之间科技的较量等等，也会讲到现在各大国之间因 石油引发的战争和面临的石油危机，充分激发学生的想象，拓 宽思维，使学生的思考与时事与世界接轨而不是“两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书o这一点给了我很大的启发，学生学 习不能学死书、死学书当然前提是老师不能教死书、死教书， 谁让我们是学生学习的引导者和促进者，在教书育人这条路上 我们需要学习的东西还很多，任重而道远。任何经验都没有绝对的优胜，就像一个人没有绝对的完 美，但对于没有经验可言或是经验甚少的人来说别人的“优” 的经验就是一种“法的效仿，最起码在我们没有方向感的时 候别人的经验给我们提供了导航。但终究适合自己的才是最好 的，教学是一个融注细心耐心恒心并不断探索总结经验教训的 过程，名师示范课确实给了我很大的启发，我将在今后的工作 中不断改善。
