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1、苏教版小学数学六年级第二单元 圆柱和圆锥整理和复习教学设计 延津县司寨乡通村小学 吴凤珍教学目标：1、理解圆柱和圆锥的关系，进一步掌握圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算方法。理解圆柱和圆锥的关系 2、认识圆柱和圆锥知识在生活中的运用，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：理解圆柱和圆锥的关系，掌握圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算方法。教学难点： 运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、 动画视频导入1.观看下面动画视频圆柱和圆锥、然后填写下面表格：2.再看圆柱体和圆锥体图形，想一想他们有关的计算公式，然后用字母在下面表格中填写公式：用字母表示圆柱和圆锥的计算公式： 二、学以致用1.一个
2、圆柱形的水池，直径是20米，深2米（1）这个水池占地面积是多少？（2）挖成这个水池，共需要挖土多少立方米？（3）在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？2.晒谷场上一个圆锥形小麦堆，底面周长是18.84米，高1米。（1）这个小麦堆的体积是多少立方米？（2）如果每立方米小麦约重700千克，这堆小麦重多少千克？学生先独立思考，认真计算，再小组交流，找代表发言三、典型例题精讲.在一个半径是厘米的圆柱形容器内，放入一个圆锥形铁块，全部侵没在水中，这时水面上升厘米，求这个圆锥形铁块的体积是（ ）立方厘米解题思路：圆锥铁块的体积实际就是上升的那一部分水的体积，即是底面半径为10厘米，高为0.6厘米的圆柱的体积。若这个圆锥形铁块的高为6厘米，它的底面积是（ ）平方厘米。解题思路：这是一道已知圆锥体积和高，求底面积的逆思维题型。可以用方程解答，也可以用算术方法解答。用算术方法解答时要记得先转化成等底等高的圆柱，也就是乘以3。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？要计算圆柱和圆锥的体积需要知道哪些条件，怎样计算。解决问题时先读懂题，再判断所求问题与过去哪些知识有联系，再选择方法。
