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1、开展深入学习实践科学发展观活动调研工作方案大悟县中等职业技术学校根据中央、省市和市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署和要求，按照大悟中职校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的具体安排，学校党总支决定集中一段时间，组织广大党员领导干部围绕我校科学发展中的重大问题进行专题调研。为确保我校调研活动扎实有序进行，使深入学习实践科学发展观活动真正取得党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的实际效果，特制定本专题调研工作方案。一、调研活动目的结合我校教育教学改革工作实际，坚持解放思想，改革创新，以贯彻落实学校“十一五”发展规划为契机，立足现在，着眼长远，围绕“推动科学发展，提升综合
2、竞争力，实现创建全国千所示范中等职业学校工作目标”的实践活动主题，深入基层，深入群众，听取基层意见、倾听教职工心声，认真总结成功经验，破解影响和制约我校科学发展的重大问题，努力把握科学发展的趋势和规律，形成一批调研成果，并将成果及时总结转化为政策措施和制度，促进我校又好又快发展。二、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中央、省市和市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组的战略部署为依据，按照联系实际出题目、领导领题作示范、深入基层搞调研、求真务实出成果的要求，进行专题调研，使这次学习实践活动真正成为用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的过程，为学校党总支正确决策提供真实可靠的依
3、据。三、调研原则坚持解放思想，务求改革创新；突出实践特色，贯彻群众路线；深入分析研究，切实解决问题。四、调查研究的重点调查研究的重点是在学校发展建设过程中出现的新情况、新问题和亟需解决的问题。要围绕“推动科学发展，提升综合竞争力，实现创建全国千所示范中等职业学校工作目标”的实践活动主题，以全面实施学校“十一五”发展规划为目标任务，立足现在、着眼长远，着重围绕如何加强内涵建设、提高教育教学质量、创建全国示范院校、有效推进质量工程建设、加强党建与思想政治工作、提升内部管理水平、加快新校区规划统筹建设等方面问题，确立调研课题。调查研究从学校发展的宏观层面，科室、教学部部门职能管理微观层面和党员干部履
4、行职责三个层面进行。（一）学校教育事业科学发展宏观层面重点调研学校发展规划、体制机制、内涵式发展、和谐校园建设、校园精神培育、师资队伍建设、教风学风建设以及规章制度建设等宏观层面存在的需要解决的问题。（二）涉及职能范围内服务和促进学校教育事业科学发展的微观层面重点调研在技能型人才培养、教育教学改革、招生就业、双师型师资队伍建设、科研创新、管理服务、后勤保障等方面存在的薄弱环节。（三）涉及党员干部履行职责和党性党风党纪方面重点调研在党员干部教书育人、管理育人、服务育人等方面履行职责以及党性修养、工作作风、廉洁自律等方面师生员工反映强烈的突出问题。五、调研工作时间、方法及步骤1、调研工作时间：调研
5、时间安排在5月上旬。各位校领导、党支部、职能部门和学生积极分子活动组要根据各自分管工作、职责分工、学生生活工作实际，根据调研提纲，自主确定调研题目。2、调研工作方法：各调研课题负责人要根据确定的调研课题，可采取听取汇报，查阅资料，召开由领导、教职工和学生代表参加的座谈会，组织问卷调查和设置意见箱，深入教学一线和行政管理科室以及到同行业职业院校实地考察等灵活多样的方式方法，深入基层和师生员工中进行调查研究。认真听取各方面的意见建议，使征求意见的范围更广、渠道更多，内容更丰富、效果更明显。3、调研工作步骤：（一）进行调研准备（4月28日前）。调研课题负责人组织调研队伍，与调研工作相关责任部门研究确
6、定具体调研方案，拟定调研提纲，全面做好调研准备工作。（二）开展深入调研（5月1日8日）。调研课题负责人带队开展调研，学校领导做好联系点支部调研课题的指导工作。（三）形成调研报告（5月10日前）。调研人员在深入调研基础上，认真分析研究，梳理出在学校科学发展上存在的突出问题，提出工作思路，于5月10日前形成调研报告初稿，5月10日左右调研报告定稿，填报学校深入学习实践科学发展观活动调研报告书（四）转化调研成果。对调研中能够解决的问题，要立即予以解决；对调研中一时难以解决的问题，进一步梳理分析，促进解决问题思路的形成；对于自身解决不了的问题，提出基本思路和建议。逐步将调研成果转化为我校政策措施和管理
7、制度与办法，推进我校政策制度的科学完善。六、调研工作任务和要求这次专题调研活动是开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，是确保学习实践活动取得实实在在成效的关键环节，是提高广大党员领导干部综合素质的重大举措，也是推动我校又好又快发展的一项基础性工作。全校上下要高度重视，积极参与，确保专题调研活动顺利进行，取得实效。（一）调研工作任务每位学校领导按照工作分工自主确定一项涉及学校宏观层面的调研课题；各党支部、职能部门和学生积极分子活动组在所属职能范围和学习工作生活内至少确定一项调研课题；提倡中层干部结合自身工作实际确定一个调研课题。调研题目切忌贪大求全，避免简单重复。（二）调研工作有关要求1
8、、领导带头，率先垂范。课题负责人和课题负责科室领导要高度重视调研工作，结合实际亲自拟定调研提纲，亲自听取群众意见，亲自分析解剖问题，亲自组织撰写调研报告。2、明确责任，精心组织。课题负责人和课题负责科室要统筹安排，精心组织，做好调研工作。调研工作要注重理论研究与实践探索相结合，广泛调研与典型案例分析相结合，探索解决问题的新角度、新办法，理清解决问题的思路。3、作风扎实，深入基层。参加调研的人员要根据调研课题的需要，深入基层、深入群众，尽可能多地掌握第一手资料，确保调研时间不缩水、调研要求不降低、调研工作不走样、调研效果不打折。4、求真务实，多出成果。调研过程中要摆正位置，虚心学习，对调查了解到
9、的各种情况，从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观重要性的认识，用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划和推动当前的各项工作，在教学科研、师资队伍建设、服务管理等方面多出成果，进一步完善工作制度。5、有的放矢，写好报告。调研报告在集中反映基层和师生员工的意见建议基础上，应找准不符合、不适应科学发展要求的突出问题并分析主客观原因，特别是主观原因，提出体现科学发展要求的解决问题的初步思路和建议。同时，通过正反典型事例对比深刻剖析，深挖思想根源，达到教育党员、提高认识、解放思想、转变观念的目的。6、加强指导，优质完成。学校确定的调研题目、组织落实工作、调研报告及解决的问题等情况，要及时报学校开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。各支部、职能部门和学生积极分子活动组调研报告初稿送分管校领导审定修改完善后，务必于5月10日前将调研报告定稿和制定的具体调研方案两份材料（含电子文档）一并提交学校开展深入学习实践活动领导小组办公室。每篇调研报告要求2000字左右，最多不超过5000字，重点是突出操作性、实用性、针对性。
