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1、强化家校互动促进学生成长浅谈创建学校文化之家校互动一个学校的生命力，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化上。校园文化是一个学校发展的内涵式品牌，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。当前许多中小学比较注重精神文化、制度文化、行为文化等方面的建设，并形成了自己的特色。但在家校互动方面却还做得不足，使学校在教育学生方面失掉了一个强而有力的后盾。苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，把着一致的信念”。可见家庭教育与学校教育同等重要甚至比学校教育更重要，学校如能强化与家庭的联系，对学生的健康
2、成长必将有着巨大的作用。只可惜当前许多学校在家校互动方面只停留于平时没有到校或违规违纪时的电访，或是发布成绩、通知的校讯通，再就是每学期期中考试后单调的家长会。其实，家校的互动远不止这些，单靠这些也是不够的。我认为学校应深化家校互动的内涵，寻找新的载体，探索家校联系的新模式，使家校联系在更高层面上显示其更好的效果，努力把家校互动创建成学校文化建设中富有特色的一面旗帜。下面我将就如何创建家校互动谈谈自己的一点拙见。一、抓住契机，开展家长培训读书不仅仅是孩子的事，更是一个家庭的事，特别是对有孩子将进入新学校的家庭来说，更是一件大事。我的儿子今年将就读一年级，随着学期的临近，我内心除了期待、高兴，更
3、多的是焦虑、茫然：学校的管理制度是怎样的，小学的课堂模式又是怎样，该如何督促指导孩子的学习，得给孩子买什么样的课辅？这些疑问总是萦绕心头。甚至我对新学校的环境、任课的老师、课程的安排等都充满好奇。总认为只有了解了这些才能更好地帮助儿子尽早做好入学的准备，尽快地适应小学的学习生活。身为教育工作者，对不同级别的学校的教育安排尚且不清楚，有何况那些不是教育工作者的家长，他们又怎能更好地指导孩子的学习呢！正所谓好爸爸、好妈妈都胜过好老师，家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。因此，学校应该抓住新生入学这一契机，提前召开家长会，对家长进行培训。借助之一机会把学校的教育理念、办学方针、管
4、理制度、教学模式等告知家长。并重点指导家长如何帮助孩子完成小学生到中学生的转变，协助孩子制定合理的作息时间，养成良好的学习的习惯；教给家长青少年心理特征的知识；解答家长的疑问等。这有利于帮助孩子尽快适应新学校的学习生活，减轻学生、家长的压力。学校、家庭形成合力，必能取得事半功倍的效果。对于毕业班，大多数学生经过一个暑期的积蓄，都会有较好的愿望：要好好学习，考上一个好的学校。这时他们信心满满，对前景充满希望。而家长也会更重视、关注孩子的学习。如能抓住这一契机，在开学之前召开家长培训：教会家长该如何从生活上关心孩子，学习上帮助孩子，心理上开导孩子，那么家校之间就能更好地沟通。家长能体会到学校、老师
5、的用心良苦，那么今后老师的工作就能更好地开展。德国哲学家卡尔雅斯贝尔斯认为：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。学校要借助家长的力量去摇动、推动、唤醒我们的学生。二、创设平台，举办家长夜校生活好了，但学生的心理问题多了。偏激、自我、执拗、暴躁的学生比比皆是，甚至有的有心理障碍。这些学生不仅给学校、家庭带来巨大的麻烦，我更担心的是他们以后的人生之路。我今年任教的初三（4）班，开学一两天，就发现不少同学上课趴在桌上睡觉，是暑假的作息时间还没有调整过来吧。大多数同学能在老师的提醒下调整过来，但我发现一个叫罗伟彬的同学睡得很死，而且从沉睡中叫醒他的时候，他不是不好
6、意思，反而用很敌视的眼光看着我，一脸不屑的神情。第三天、第四天也是如此。向其他同学一打听，说他每天都这样，从初二的时候就开始，一睡能睡七节课，课间也不会醒，老师们都拿他没办法，班里同学都不跟他交朋友。我认识到了问题的严重，有必要找他好好谈谈。就在第一周的星期五下午，我们的谈话开始了，在交谈的过程中，他不断地打哈欠，下面是该学生的一些言论：“每天夜晚我都在玩游戏”。“父母他们管不了我”。“不想在家里睡，才在学校睡”。“我讨厌大人，不想跟大人说话”，自己也“不想变成大人”。“早死早超生，甚至都不想超生”。“我还想这里地震，都死了才好”。而每提到责任、前途、人生的时候，他总是回答“无所谓”、“随便”
7、，我在交谈中对他的思维清晰表示肯定时，他认为我这是在拍他的马屁。我意识到问题比我想象的严重得多，更叹息是什么样的遭遇让一个本应活泼阳光的花季少年变成这样？我赶紧打通了家长的电话，他父亲表示在家里根本就跟他说不上一句话，父亲一开口，他就走开，父亲一生气就打他。而晚上工作到两三点回来的父亲，发现他还在玩游戏，又打他。但又是什么原因造成父子关系如此僵化？他父亲对此闭口不谈。我又从其它途径了解到：他很小的时候，他的亲姐姐被奶奶送人，他读小学时，父母离异，后来有了后娘，又有了一个妹妹。一个人的成长不仅是个人的、家庭的、他还关系到整个社会。保罗图赫的性格的力量一书中说到：“家庭问题与孩子在学校里的表现直接
8、相关。”“改善儿童境遇最有效的渠道，并非学校、教堂或就业中心，而是家庭。”家庭的变故或许不可避免，但家长及时跟孩子的沟通，对孩子进行开导至关重要。伟彬同学就因为他的家长缺少教育的相关知识，未能在家庭变故之时及时跟他进行沟通，对他进行开导，久而久之问题就日趋严重，就造成了目前的状况。当前，很多家长都顾着挣钱，有的家长甚至一天到晚跟孩子见不着面，说不上话，他们认为给孩子吃、穿、用就是了，教育那是老师的事。而也有一些家长开始认识到家庭教育的重要性，但苦于不知怎么教、如何教。而这些家长本身受教育的程度不高不懂得从哪些渠道获得教育的知识。因此学校若能为家长提供一个学习教育理论知识的平台举办家长夜校，必能
9、受到家长的欢迎，得到社会的好评。学校可以利用晚上的时间定期开课，教给家长教育理论、教育技巧、青少年心理特点等内容，采用教师讲课、专家讲座、家长育儿经验交流等形式。采用整体讲课，个别辅导（即对个别特殊家庭进行单独的家长辅导、跟踪，帮助家长制定教育计划）等方法，比较系统的教给家长相关的教育知识，一定能有效地提高家长的教育水平。更好地促进家庭和学校的沟通，从而让学校更了学生，有针对性地开展教育教学工作，从而改善问题学生多的现状，促进学生的健康成长。三、形式多样，加强家校联系学校是孩子成长的摇篮，作为家长，我特别渴望了解孩子每天在学校是怎样度过的，这能更好地帮助自己课余辅导孩子的学习，陪同孩子的成长。
10、因此，学校采用多种形式，加强与家长的沟通，能更好满足家长教育孩子的需要。电访、家访、校讯通、家长会应成为常规性的家校联系途径，而家长会的内容也可以细化为：教师报告会、经验交流会、学习成果展览会、家长和教师恳谈会等。学校还可以创新性的举办家长开放日。在这一天，家长可以在规定的时间参观学校，观摩老师的上课，了解孩子在课堂上的表现等。教师还可以利用网络信息，创建班级教育网，家长可以在此了解学校教育现状、孩子的学习情况、交流育儿经验。我想只要用心，就能创设多种多样的家校沟通方式，能更好地促使学生健康茁壮地成长。学校教育离不开家庭的配合，学校、家庭有着最一致的目标。丰富多彩的家校互动形式，把师生之爱和亲子之爱融为一体，使学校教育和家庭教育完美地结合，这不仅体现着一种和谐，更彰显着学校文化建设对学生教育的一股力量!#
