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1、初一数学第二章整式复习摸底测试题查字典数学网小编为大家整理了初一数学第二章整式复习摸底测试题，希望能对大家的学习带来帮助！初一(上)数学第二章整式复习摸底测试题一、选择题(每小题3分，共45分)1.在代数式 中，整式有( )A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.下面计算正确的是( )A. B、C. D.3.多项式 的各项分别是 ( )A. B. C. D.4.下列去括号正确的是( )A. B.C. D.5.下列各组中的两个单项式能合并的是( )A.4和4x B.C. D.6. 单项式 的系数和次数分别是 ( )A.-，5 B.-1，6 C.-3， 6 D.-3，77. 一个多项式与 -2
2、+1的和是3 -2，则这个多项式为( )A： -5 +3 B：- + -1C：- +5 -3 D： -5 -138.已知 和 是同类项，则式子4m-24的值是A.20 B.-20 C.28 D.-289. 已知 则 的值是( )A： B：1 C：-5 D：1510.原产量n吨，增产30%之后的产量应为( )A、(1-30%)n吨 B、(1+30%)n吨C、n+30%吨 D、30%n吨11.下列说法正确的是( )A. 是二次单项式 B. 和 是同类项C. 的系数是 D. 是一次单项式12.已知 ，则多项式 的值等于( )A、1 B、4 C、-1 D、-413. 若( )( )= ，则A、B、C的
3、值为( )A、4，-6，5 B、4，0，-1 C、2，0，5 D、4，6，514、若多项式 与多项式 的和不含二次项，则m等于( )A：2 B：-2 C：4 D：-415. 两个3次多项式相加，结果一定是 ( )A、6次多项式. B、不超过3次的多项式.C、3次多项式 D、无法确定.题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案二、填空题(每空3分，共15分)1.单项式 的系数是_，2、若单项式 和25 是同类项，则 的值为_。3、多项式 与多项式 的差是_.4、化简 得到一个x的最高次数是2的多项式了，则m的值 。5、如果 时，代数式 的值为2019，则当
4、时，代数式 的值是三、解答题(32分)(一)计算：(共16分)(二)、先化简下式，再求值。(共16分)1、(5分) ，其中2、(5分)已知 ， ，求 的值。3、(6分)三角形的第一边长为 ，第二边比第一边长 ，第三边比第二边短 ，其中a=2,b=4 求这个三角形的周长。四、解答题(8分)1、已知某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，(1)已知轮船在静水中前进的速度是 千米/时，水流的速度是a千米/时，则轮船共航行多少千米?轮船在静水中前进的速度是80千米/时，水流的速度是3千米/时，则轮船共航行多少千米?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础
5、知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2、某工厂第一车间有 人，第二车间比第一车间人数的 少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析
6、课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(1)两个车间共有多少人?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇
7、。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人?第 页
