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1、2019-2019学年初一上册数学期末试卷(含答案)考试是对大家这段学习情况的一个检验，虽然它存在着偶然性，但是事前准备也是非常必要的，因此，小编特地为大家编写了这篇2019-2019学年初一上册数学期末试卷(含答案)，希望对您有所帮助!一、选择题(共8个小题，每小题3分，共24分)下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的.1. -5的绝对值是A.5 B.-5 C.15 D.-152. 十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，这些年党和政府在生态文明的发展进程上持续推进，在十一五期间，中国减少二氧化碳排放1 460 000 000吨，赢得国际社会广泛赞誉.将
2、1 460 000 000用科学记数法表示为A.146107 B.1.46107 C.1.46109 D.1.4610103. 下面四个立体图形，从正面、左面、上面观察都不可能看到长方形的是A B C D4. 把弯曲的河道改直，能够缩短船舶航行的路程，这样做的道理是A.垂线段最短 B.两点确定一条直线C.两点之间，直线最短 D.两点之间，线段最短5. 已知代数式 和 是同类项，则 的值是A.1 B.-1 C.-2 D.-36. 如图所示，将一块直角三角板的直角顶点O放在直尺的一边CD上，如果AOC=28，那么BOD等于A.72 B.62C.52 D.287. 某商场把一个双肩背书包按进价提高5
3、0%标价，然后再按八折出售，这样商场每卖出一个书包就可赢利8元.设每个双肩背书包的进价是x元，根据题意列一元一次方程，正确的是A. B.C. D.8. 按下面的程序计算：当输入 时，输出结果是299;当输入 时，输出结果是466;如果输入 的值是正整数，输出结果是257，那么满足条件的 的值最多有A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题(共7个小题，每小题2分，共14分)9. -2的倒数是 .10. 比较大小： .11. 如图，点C是线段AB的中点，AB=6cm，如果点D是线段AB上一点，且BD =1cm，那么CD = cm.12. 已知2是关于x的方程2x-a =1的解，则a = .
4、13. .14. 已知代数式 的值是-2，则代数式 的值是 .15. 如图，两条直线相交只有1个交点，三条直线相交最多有3个交点，四条直线相交最多有6个交点，五条直线相交最多有10个交点，六条直线相交最多有 个交点，二十条直线相交最多有 个交点.1个交点 3个交点 6个交点 10个交点三、解答题(共4个小题，每小题4分，共16分)16. 计算： .17. 计算： .18. 计算： .19. 计算： .四、解答题(共3个小题，每小题5分，共15分)20. 解方程： .21. 解方程： .22. 解方程： .五、解答题(共4个小题，第23题5分，第24题6分，第25题5分，第26题8分，共24分)
5、23. 已知 ，求代数式 的值.24. 已知OC是AOB内部的一条射线，AOC=30，OE是COB的平分线.(1)如图1，当COE=40时，求AOB的度数;(2)当OEOA时，请在图2中画出射线OE，OB，并直接写出AOB的度数.25. 列方程解应用题：据林业专家分析，树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的一些悬浮颗粒物，具有滞尘净化空气的作用.已知一片银杏树叶一年的平均滞尘量比一片国槐树叶一年的平均滞尘量的2倍少4毫克，如果11片银杏树叶一年的平均滞尘量与20片国槐树叶一年的平均滞尘量相同，那么一片国槐树叶一年的平均滞尘量是多少毫克?26. 已知数轴上三点M，O，N对应的数分别为-3，
6、0，1，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x.(1)如果点P到点M，点N的距离相等，那么x的值是_;(2)数轴上是否存在点P，使点P到点M，点N的距离之和是5?若存在，请直接写出x的值;若不存在，请说明理由.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序
7、观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见
8、景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(3)如果点P以每分钟3个单位长度的速度从点O向左运动时，点M和点N分别以每分钟1个单位长度和每分钟4个单位长度的速度也向左运动，且三点同时出发，那么几分钟时点P到点M，点N的距离相等?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚
9、或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。以上就是有关2019-2019学年初一上册数学期末试卷(含答案)的全部内容，愿大家在考试中突破自己，取得优异的成绩!第 页
