《2023年二年级下册语文同步练习第二单元 第11课 美丽的西双版纳.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年二年级下册语文同步练习第二单元 第11课 美丽的西双版纳.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11、美丽的西双版纳一、比一比，再组词。板（ ） 霄（ ）喷（ ）吁（ ） 耸（ ）忧（ ）版（ ） 宵（ ）愤（ ） 芋（ ）诵（ ）优（ ）二、根据课文内容填空。（ ）的土地 （ ）的森林 （ ）的羽毛（ ）的建筑 （ ）地嬉戏 （ ）地散步 （ ）地盘旋 （ ）的象群 （ ）的海芋叶（ ）的望天树 三、把词语填写完整。（ ）连（ ）返 （ ）人心（ ） 应接（ ）（ ） 地（ ）天（ ） （ ）态可（ ） （ ）（ ）不绝异（ ）珍（ ） （ ）立云（ ） 朝气（ ）（ ） （ ）情画（ ） 悠然（ ）（ ） 别有（ ）（ ）四、把下列词语排成一句通顺的句子。1、花红柳绿 白堤 锦带 春
2、天 犹如 上 美丽 一条 十分2、不可 是 一部分 台湾 的 中华人民共和国 分割3、夕阳的 无数浪花 在跳跃 柔光中4、在马路上 事故 不要以免 做游戏 我们 发生 千万_五、排序。（ ）比赛开始了，兔子很快跑到前面去了，乌龟落在后面。（ ）最后乌龟先跑到终点。（ ）在树林里，兔子和乌龟比赛跑步。（ ）乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子前面去了。（ ）兔子想：我准能得第一了。（ ）它躺在地上睡觉了。六、照样子写句子。例：树上的花喜鹊咯咯地笑起来。花喜鹊在树上咯咯地笑起来。 病树上的啄木鸟专心地捉虫子。_ 花丛中的蜜蜂忙碌地采蜜。_ 山坡上的公鸡喔喔地打鸣。_七、读句子并认真抄写句子。身穿各色民
3、族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。八、课内阅读。西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700 年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花走在林间，如果你觉得口（喝 渴），这里有“天然水壶”。砍下一（根 跟）叫“扁担藤”的（值 植）物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深
4、处出没1、小节围绕那句话来写的？用“-”画出来。2、连词成句，加上标点，并照样子写句子。黑灵猫 在丛林里 盘旋 象群 在密林深处 与游人嬉戏 兀鹫 在山间道旁 出没 虎豹 在空中 散步 雄狮 。（在哪里）（干什么）3、根据意思写词。（1）、物产丰富。（ ）（2）、神态从容，心情闲适、（ ）（3）、高高地直立在极高的天空。（ ）（4）、没有边际。 （ ） 4、照样子，把句子写具体。例：绿孔雀为你跳舞助兴。绿孔雀（展开五彩缤纷的羽毛）（在草地上）为你跳舞助兴。（1）兀鹫盘旋。（2）象群散步。5、一幢幢（ ） 一张张（ ） 一根根（ ）6、划去不恰当的字。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记
5、忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。7、判断题：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，
6、偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使
7、是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。（）“清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。”是比喻句。（ ）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（）“扁担藤”又叫“天然水壶”。（ ）（3）“走在林间”这里的“林间”是指西双版纳的原始森林。（ ）8、海芋叶又叫“_”，是因为下雨天， _ _。第 页
