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1、幼儿园小班教研工作计划范文示例【篇一】一、指导思想：以先进的教育理念为指导，仔细贯彻幼儿园教育指导大纲，深入实质检查研究，研究新理念下教研活动的模式，确实解决教师贯彻幼儿园教育指导大纲中感觉疑惑的问题，促使教师专业化成长。一是依据教育局的幼教工作精神和本园的实质状况，全面睁开幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平;二是浸透幼儿园教育指导大纲精神，推动幼儿园游戏改革，不停更新游戏观点，促使我园幼儿游戏水平在原有基础长进一步提高;三是踊跃睁开园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研适用化”的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教育教课研究和实践活动;四是扩大双语教课范围，我们小班将全面睁开英语教课
2、。二、工作目标：1、增强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年纪特点相般配的生活活动游戏化。2、商讨如何将主题活动与角色游戏的环境创建有机联合，提高教师游戏环境创建的能力。3、进一步剖析研读小班教材，商讨小班集体活动的预设与实行，提高教师活动设计与组织的能力。4、扩大双语教课范围，全面睁开英语教课。三、详细举措：1、增强理论学习，指导实践工作。环绕商讨重点进行有关理论学习，激发鼓舞教师多门路采集有关资料，踊跃实现资源共享。2、为了增强对角色游戏的研究，促使幼儿社会性感情经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备睁开一系列幼儿角色游戏沟通商讨活动。(1) 游戏环境的
3、创建。让学校准备和教师自己采集资料，丰富角色游戏区的资料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。(2) 按期睁开观摩、商讨活动。活动以后，全体教师与执教老师就察看到的角色游戏中的空间设置、资料投放、幼儿的发展等问题睁开了系列对话和商讨。(3) 话题议论：幼儿园教师在睁开角色游戏中如何确定察看重点、在游戏中如何指导幼儿、科学剖析幼儿游戏行为发展方面达成了共鸣，让每位老师有更丰富的收获。3、踊跃睁开教研活动，增强讲课、评课的实行。1(1) 踊跃睁开教课展现活动，活动前讲课，活动中观摩，活动后教研组共同商讨，进行评课活动，提出建设性建议。(2) 按期沟通本班主题活动安排，设计企图，实行
4、成效，剖析有价值的活动策略。4、为了办出我园的特点，试试同国际接轨，本学期我们小班将全面睁开英语教课。(1) 师资力量的增加。在本来两名英语教师的基础上，又增加了一名英语教师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不单要负责自己本班的教课工作，还要兼备其余两个班级的英语教课工作。进而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个优秀的基础。(2) 组织形式的丰富。我们组的三位英语教师将在我园英语教研组的组织下，经过学习，议论等睁开丰富多彩的英语教课活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。四、详细工作安排：二月：1、做好开学工作，正常教课次序。2、拟订教研组计划、班级工作计划及游戏计划。3、各项教研活动正常睁开。4、参加式议论：
5、剖析教材，说说阅读小班教材后的感想，对马上睁开的主题活动如何实行。5、班级环境部署。三月：1、参加江阴市幼儿园游戏专题讲座。2、为园内评优课做准备，精选教师参加竞赛。3、青年教师增强基本功练习，准备参加园内基本功竞赛。4、学习商讨：如何创建小班游戏环境。5、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动睁开生活小游戏。四月：1、教研活动持续睁开。2、游戏观摩活动商讨重点：教师联合主题创建了哪些相适应的游戏环境。3、讲课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。4、每个班级准备参加园内游戏现场观摩。五月：1、精选教师参加园内英语教课活动展现。2、沟通本班主题活动安排，设计企图，实行成效，剖析
6、有价值的活动策略。23、话题议论：幼儿园教师在睁开角色游戏中如何确定察看重点、在游戏中如何指导幼儿、科学剖析幼儿游戏行为发展。4、讲课活动与实践活动：教师如何选材，目标拟订，环节中的发问设计。六月：1、议论自己在带班工作中游戏活动使用状况反应并加以调整、改编。2、幼儿生活游戏行为的汇录与剖析。3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确定教研课题做准备，环绕专题研究进行小结。【篇二】一、指导思想；依据我园的十二五规划的要乞降本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿优秀行为习惯为年级组特点，睁开规范有效的惯例教研与年级特点教研相联合的教科研活动。二、状况剖析：我园现有2个小班，
7、共有4名教师，三名公办教师，一位固然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级构成职工作态度仔细负责，踊跃参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单调，睁开的科研主要以理论学习为主，缺少系统的教育教课活动。这学期我们将经过多样的教研形式组织教师精心设计教育教课内容，经过商讨课、二磨课等形式推行到班级。三、内容与举措：(一)行为习惯专题研究的有效睁开1、提高教师的理论修养增强专题理论学习，调换教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上采集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与互相沟通学习相联合的方法，组织教师进行学习商讨。为睁开专题研究活动确定扎实的基础。2、提高教师的实践能力理
8、论最后要落实到实践，所以睁开有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面下手：(1) 扎实的备课活动，仔细设计商讨每一个教课活动的组织。(2) 供给多种形式的练兵活动：商讨课、示范课、公然课等尽可能和研究活动联合起来。(3) 提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促使教育理论落实到教育实践。(二)睁开扎实有效的惯例教研活动。3每周两次的集体教研活动保质保量，保证每次课程审议有计划、有目的、有成效。仔细组织教师睁开集体备课、讲课、听课、评课，经过一系列活动帮助执教老师提出教课设计改正建议。鼓舞教师在教研活动中勇敢、踊跃讲话，对自己的教课活动进行自评，并在自评和他评的
9、过程中反省自己的教课行为，提高教师的反省能力。(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，经过以下三种形式来睁开家园互动：(1) 讲座形式。主要经过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供给家教的理论依照和良策。(2) 检盘问卷形式。经过一些问卷检查，使家长深入认识自己的孩子，认识幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。(3) 家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的认识。四、详细工作安排：二月份：1、召开新学期家长会。(2月10日)2、拟订年级组教研计划。(2月17日达成上传)3、商讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的采集和整理。4、政治学习浮幼文明
10、办公室的评选方案5、专题理论学习：浅谈小班幼儿优秀行为习惯的培育6、基本功展现：自弹自唱三月份：1、政治学习：中小学教师职业道德规范。2、基本功展现：折纸3、专题教教事例设计沟通(准备：每人设计一节对于幼儿行为习惯的教教事例)4、家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)四月份：1、家长半日开放活动。(第十二周)2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4、中心新建园观光后沟通。5、专题商讨课五月份：1、政治学习：对于进一步推动家校合作，办妥人民满意的教育的实行建议2、“幼儿自我服务能力”展现活动3、5年以上教师评优课观摩商讨44、家长沟通会(主持：苏莉)5、专题公然课
11、6、迎“六一”庆贺活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展现课4、专题研究资料的整理【篇三】一、状况剖析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师构成，每个班级的幼儿人数都比许多，面对的困难也便可想而知了。可是，我们的每一位教师都有着优秀的思想素质，对待工作仔细负责，谨小慎微，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不停求精。本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设施的进入，必然要在实质教课过程中获得应用，于是，本着科研促教研的主旨，本着进一步促使教课质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来睁开各样活动，边学习边实践、研
12、究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不停提高教师的专业水平，踊跃塑造二十一世纪的一代新人。二、指导思想：在“二期课改”的研究与实践中，我们深刻的感觉到课程的改革一定有教师的专业理论和技术作支撑，更为关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技术的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反省教师的实践，以科研为导向提高教师专业素质和保教质量，进而推动每次活动的质量，突显以幼儿发展为本的理念。三、教研目标：1、经过睁开形式多样的教研活动，不停提高教师的专业素质和教育实践能力;2、持续睁开主题研究活动;3、每位教师利用多媒体开课，
13、集体研究多媒体在教课中的作用，充散发挥教研组的作用，使教研组真实成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题睁开商讨活动，真实提高教师的业务素质，研究更合适小班幼儿的教育方法;5、依据各班实质状况，共同商讨，成立和培育幼儿优秀的一平时规。四、工作重点：1、变观点，在活动中真实表现以幼儿发展为本，着重初期幼儿的5潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启发为核心，着重奠定性的课改理念。2、将理念融入平时保教工作中，睁开合适小班幼儿的主题研究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿渐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最先学习生活的参加能力。4、研究多媒
14、体在教课中的应用，经过开课、评课、反省活动，真实提高教师的专业修养。5、增强教师技术技巧练习，如绘画、弹唱等。五、详细举措：1、仔细学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。(1) 、经过学习增加对二期课改的基本认识，认识课程实行的价值及主要策略。试试以整合的观点实践新课程。(2) 、以二期课改理念为依照，试试以新方法计划班中的保教活动。使目标不单纯真的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。2、边学边做。在实践中反省、改良，不停提高教师的保教工作质量。(1) 、做好活动反省及幼儿的察看记录、事例剖析等，实时地议论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。(2) 、以协调幼儿主动学习和惯例意识为前提，睁开主题式的课程活动。在教课观摩商讨活动中，互相学习保教经验，提高教师的保教技术及评析能力。3、联合幼儿年纪特点，研究如何利用多媒体，丰富讲堂教课，提高教育教课质量，并进行观摩商讨活动。4、教研组每双周睁开集中教研活动，并环绕幼儿园科研计划选择研究课题，拟订科学可行的专题计
