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1、Unit1 Topic1 SectionB教案I. Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。本课主要活动是1a和3a。通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr. Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!” “How do you do?”，“This is.”。老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。.Teaching aims1. Knowledge aims能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to se
2、e you!How do you do?This is.2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。.The key points and difficult points1. Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法。2. Difficult points称呼语Miss，Mr，Ms的区别和使用。. Learning strategies表演是学习英语的一种好方法
3、。. Teaching aids多媒体和黑板。VI. Teaching proceduresStep1: Greeting:Step2. Review:1. Walk to one student to revise the greetings.T: Are you.?S: Yes, I am.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2. Let students greet each other. And choose two groups to act out the conversation.Step3. The whole class
4、work.1. Introduce several students to other students one by one, and present the new structure, “This is.” Then show some famous people on the screen who are familiar to students and say, “This is Mr./Ms./Miss.” Tell students the difference among Mr, Ms. and Miss.2. Let students make up some new con
5、versations in groups. And choose some groups to act out the conversation.A: Hi, BB: A! Nice to see you, too.A: B, this is CB: How do you do?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。C: Step4. Practice.1. Do 1b.
6、 Listen to the conversations and number the pictures.2. Do 1d. Complete the conversation and check the answers.3. Do 2. Answer the questions one by one. Then read.Step5. Summary.INTRODUCTION(介绍）This is.GREETING（问候）Nice to see you!How do you do?Step6. Homework.Please collect the famous stars photos y
7、ou like and introduce them to your classmates.Step7. Blackboard design:Section B1. This is. Mr.2. Nice to see you. Miss要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心
8、听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。Nice to see you, too. Ms.3. How do you do?How do you do?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教学反思本节课采用多媒体教学，能够增强学生的学习兴趣；通过做游戏和表演情景剧，能够调动学生学习的积极性和参与课堂的意识。同时，通过表演对话，老师可以检测学生对知识的掌握情况，在教学过程中不断做好形成性评价，可随时掌控学生的学习效果，对今后的教学起到重要的作用。但是，对于初学者，老师一定要把培养孩子的学习兴趣放在首位，因此，要让学生积极参与课堂活动，调动他们的积极性。第 页
