查找资料更方便一一搜索引擎教案及反思2008/03/1718:56教学目标＞知识目标：1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用2. 知道常用字的搜索引擎技能目标：1.掌握搜索引擎使用的方法通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料情感目标：体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣＜教学重点＞搜索引擎的使用方法＜教学难点＞理解多关键字＜课前准备＞1. 一段“小学生天地”网站的广告宣传片＜教学过程＞一、搜索《小学生天地》介绍“小学生天地”网站2. 问：“想去小学生天地看看吗？可是没有网址怎么办？”介绍“google”搜索引擎的使用方法和作用1) 启动浏览器，在地址栏输入,进入搜索引擎2) 在输入框中输入“小学生天地”，然后单击“google搜索”按钮，就会列出许多与“小学生天地”相关的网站信息注：a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面3. 学生用google搜索引擎查找“小学生天地”网站4. 小结搜索引擎使用方法1）确定准确简洁的关键词1. （2）提取有用的搜索结果。
点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，会有助于选出更准确的结果,节省大量的时间二、搜索引擎大家庭小组讨论：说说自己还知道哪些搜索引擎？2. 小组汇报3. 作适当补充Google综合雅虎综合百度综合北大天网搜索nFTP搜狐新闻sogua音乐4.选择一个除google外的其它搜索引擎试着查找“小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的1. 三、多个关键字的搜索提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？2. 确定搜索的关键字选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧小组交流你所了解的技巧四、练习P14这一课时，我准备了两个教学设计，并且运用在三班和五班中两次教学中，我都是由“有没有去过西湖”引出，课堂上大多学生可能生活条件比较好，很多学生都去过了西湖，进而在这个问题上引出，我们还可以在网络上浏览西湖各个景点的风光，为下节课的网上赏西湖作准备两个教学设计的不同之处是在于了解搜索引擎的功能及学习关键词的重要性上，第一个教学设计当中，我先直接告诉学生搜索引擎和关键词的重要性，再让学生用自己认为最快速可以查处西湖资料的关键词来查找关于西湖的资料。
总的来说就是以先教后学的方式进行教学而第二个教案中：我先由学生自己尝试查找关于西湖的资料，然后由学生总结他们的搜索方法，及用了什么关键词，通过他们自己的体验，老师再进一步加以引导，来让学生注意到查找资料中的关键词的重要性关键词不同，得到的结果也就不同也就是让学生先学习后再由老师稍加指导，然后在让学生再查找，既先学后教再学的过程两个不同的教学设计，存在着很明显的不同和差距，这个让我意识到在教学中让学生先学习再由教师来稍加指导，学生对这个知识印象会比较深刻，而且掌握的比较好，更体现了学生的自主学习一, 第4课查找资料更方便——搜索引擎教学目标:掌握搜索引擎使用的方法通过查找资料,学会观察搜索结果,找到自己所需要的资料3、通过提炼关键词技巧的学习提高搜索速度4、通过相关主题资料的分析与搜索,使学生形成合理的信息收集与问题解决意识.5、了解《青少年网络文明公约》,加强网络道德教育.二, 教学重难点:会准确提练关键词，即关键词的选择能抓住重点三、课前准备:多媒体网络教室,能提供上网的教学环境（一）、导入图片题：你看到了什么？猜一猜这是有关什么节日的一张图片？T：孩子们，你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日。
这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日T:你知道中国传统节日有哪些吗？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？猜猜看？师：是的，今天就要一起来学习《查找资料更方便一一搜索引擎》二）、搜索引擎的使用介绍.师：哪位同学能够想出办法很快地记住这个网站？师：你的方法很好我们从地址栏中输入，按“Enter键或按转到"按钮认识baidu的界面中国传统节日有哪些呢？我们一起上网搜索一下搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词师：已经输入了关键词，然后单击百度一下”按钮，就会列岀许多相关的网站信息2、网络信息错综复杂，我们要善于辨别各种各样的信息.3、小结搜索引擎使用方法⑴输入关键词⑵提取有用的搜索结果搜索岀来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选岀结果同学们都已经掌握了基本的搜索方法，了解了网络文明公约，想网海里遨游一番吗？师：你们坚定的话语让老师对你们充满了信心（三）、学习多个关键字的搜索（一）关键词技巧：提练关键词1•关键词即重点词例：在2001年6月25日中国邮政发行《端午节》特种邮票1套3枚，依次名为（）、（）、（）（1）用邮票”作关键词进行搜索，观察，体验查找到的信息准确率高低。
2）反馈：查找到的信息准确率不高，有很多无关信息3）渗透筛选信息的办法2. 增加关键词（1）怎样才能提高信息的准确率？（增加关键词）（2）多个关键词中间用空格隔开3）学生尝试探索（4）反馈：关键词的要求：反映信息重点、简练2、尝试搜索3、小结交流多个关键字搜索资料的技巧四）、了解搜索引擎大家庭”过渡语：1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎：⑴Google⑵雅虎中国⑶百度⑷搜狐(5)sogua⑹北大天网搜索搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么师：其实搜索引擎不单只有百度一个，还有很多这样的网站呢，虽然他们的特长有所不同，有些专门找歌，有些找图片，有些用来找软件，但是他们长得都和百度差不多，所以今天你学会了如何使用百度，以后想用其它搜索引擎都不是难事他们就象网络上的百科全书，你想要什么都能从他们地方找到四，学习体会，课堂小结1、师：这节课我们学习了如何使用搜索引擎，你说说有什么经验，窍门要告诉大家吗？查找资料更方便一一搜索引擎大地2009-03-1108:28:15阅读158评论0字号：大中小教学目标：知识目标：1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2、知道常用的搜索引擎能力目标：1、掌握搜索引擎使用的方法2、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料，并能进行简单处理情感目标：1、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣2、体验实现信息技术服务于生活的道理教学重点：搜索引擎的使用方法，及关键字的确立教学难点：对搜索到的信息进行简单处理课前准备：教学过程：一、引入1、教师出示道具，猜猜老师想做什么？（变魔术）下面老师就来变一个魔术，请一个同学上来帮忙，变好了请你鼓鼓掌，失败了也请你们鼓励一下我教师开始表演魔术2、你想学这个魔术吗？知道老师是怎么学会的么？学生回答后，教师引出课题“搜索引擎”，并出示揭秘视频二、新课1、接下来我们就来学习使用搜索引擎有谁已经会用了？能不能教教大家并给大家做个示范学生示范2、尝试：我们一起去找找我们学校，看看我们有没有掌握这个方法好么？学生尝试，师巡视说说你找到了什么？学生说3、任务：小组分工查找关于魔术的资料，并推荐一名同学汇报你们小组的收获A、分小组B、小组内分工C、开始查找，组内可以走动交流D、小组汇报，师鼓励4、自主练习刚才是老师给你们规定了查找的范围，你们很好的完成了任务，那么同学们自己有没有想找的东西呢？师总结：我们想找的东西，其实就是“关键词”，但是在自己找之前，我们最好先确定一下自己想找什么类型的，也就是分类。
这样我们就能省下好多时间了教师板书）接下来我们就去找找自己想找的，好么，记得，如果你找到了，别忘了告诉老师哦！学生自主查找，教师巡视指导请几个同学介绍一下自己找到的成果，与大家一起分享教师鼓励三、总结、拓展1、搜索引擎是个十分有用的工具，它能帮我们解决生活中许多问题我们要把学到的本领，用到解决生活中的问题2、有时间的话，再给学生表演一个魔术，让他们带着问题和欲望回家练习3、五一长假快到了，肯定有许多家长会带你们出去旅游，你们可以利用今天学到的本领，查询资料，给爸爸、妈妈好的建议，去说服他们。