中小学班级布置评比总结班级评比

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1、中小学班级布置评比总结|班级评比中小学班级布置评比总结 小学班级布置评比总结 班级文化建立对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。 在这次评比中大部份班级布置都能表达美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精巧、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都表达出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学气氛。各班能根据本班特点，教师与 学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班

2、级布置处处闪放荣耀。 在班级布置评比中获得一等奖的班级有一 3、二 1、三 3、四 1、五 1、六 3 存在问题 一班级布置部份班级五表四册或墙刊不完善、学习园地方面有园地无内容、或内容陈旧、背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的、图书角没名称及借书制度、板面设计不美观。 二班级卫生管理有的班级卫生工具乱摆放，教室垃圾筒内垃圾较多，建议每天中午班主任安排学生把教室内的垃圾倒放，还有的班级雨伞 摆放混乱，建立全校各班在教室的图书柜旁边统一摆放一张课桌摆放雨伞。 三整体效果虽大部分班级的布置都才能求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，无视了它的实用性和使用性；布置上过

3、于随意，缺乏主题，版块虽多却过于混乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与欣赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。 中学班级布置评比总结 本学期来，我校结合实际，在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动，努力把我校建立成为优美、整洁、有序、文明的育 人环境。两个月来，在全校师生的共同努力下，获得了显著的成效， 2022 年 10月 28 日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进展了评比，综合七位评委意见，情况总结如下一、评比活动的安排 、成立了评比领导小组，落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长，李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组

4、员的领导小组，并按详细分工，做到领导到位，人员到位，层层抓落实、及时评比、登记，材料准确，及时公布，及时表彰等。、活动内容 1教室评比教室物品布置；教室环境布置；教室布置特色附加分。 2寝室评比寝室卫生 内务 40；寝室文化建立 60。 3各功能室评比物品摆放 25；室内布置 50；卫生 25。3、评比奖项本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比方法。教室布置设 5 名“优秀班级”称号；寝室布置设 3 名“优秀寝室”称号；功能室布置设 1 名“优秀功能室”荣誉称号。 4、评比结果优秀班级 41 班九年级、 46 班四年级、 48 班二年级、 45 班 五年级 、 49 班一年级。优秀寝室二号寝室、三号寝室、五号寝室优秀功能室电脑室今后我校将不断总结前阶段来各项评比的经历，并广泛征求广阔教师 、学生班干部等意见，不断完善评比细那么，力求做到评比制度合理，评比及时，材料准确、及时公布表彰，为实现我校创立良好的育人环境，促进我校教育教学程度再上一个新的台阶。 第 页 共 页