第五单元 飞翔的翅膀一 教学目标：1、在聆听声乐作品《鸽子》时，能感受到歌曲所表达的特定情感2、能用较和谐、统一的声音演唱多声部歌曲，能熟练的演唱《快乐阳光》3、理解拍号3／8的含义，通过多种音乐活动体验，感受节拍的强弱规律二 课时安排课时听唱动拓展第一课时《鸽子》《飞吧、飞吧》感受探戈节奏第二课时《快乐阳光》《飞驰的雄鹰》《飞吧、飞吧》创编节奏了解排箫的发展历史第三课时《云雀》《天鹅》《翅膀》 第四课时《翅膀》感受节拍的强弱规律第一课时教学内容歌曲：飞吧，飞吧教学目标1、歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育用视唱法教学，要求合唱均衡和谐2、视唱小曲，让学生感受山东民歌的旋律曲调特点3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧，飞吧”歌曲对比教学重点难点重点：歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育难点：在进行合唱时要均衡和谐教学过程教师活动学生活动修改一、组织教学：1、师生唱问好歌，开始上课2、进行连音和断音的发声练习二、唱民歌《沂蒙山小调》：1、出示投影歌页：师：同学们，这首曲子我们曾经在上学期吹过这首竖笛曲，下面我们就把它来唱一唱教师弹奏旋律。
2、教师声情并茂的演唱歌曲提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？三、教授新课：1、师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？师：在外国也是同样的道理下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理2、师播放录音歌曲分析：这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱3、教师弹奏旋律要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐3）播放歌曲伴奏四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？五、教师小结课堂内容：1、小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水2、课后作业：学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？生思考回答4、学习歌词：1）学生集体朗读歌词。
2）教师播放录音歌曲，学生学唱歌曲生欣赏、回答教学反思第二、三课时教学内容学唱歌曲：翅膀教学目标一、指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想二、进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一三、初步感受三、八拍节奏、音乐教学重点难点重点：指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想难点：进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一教学过程教师活动学生活动修改一、组织教学1、听曲入室，师生问好；2、精彩三分钟二、体验三、八拍节奏1、复习三、四拍，认识三、八拍；三、合唱练习1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱四、新歌教学《翅膀》1、激趣导入：（课件）交流;你们看到了什么？听到了什么？有何感想?小结;刻画了儿童们在洒满阳光上，愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想五、歌曲艺术处理1、讨论、实践后总结：这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分所以，在演唱音量的层次上，齐唱部分可用“Mf”合唱部分用“Mp”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境六、竖笛练习《海鸥》七、小结。
2、听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；3、创编三、八节奏及乐句2、练习合唱发声练习曲要求一气呵成，韵母发音位置统一3、视唱二声部旋律2、聆听范唱，划分乐段3、朗读歌词4、跟琴唱词5、找出曲谱中的节奏乐句，跟师唱一唱6、跟琴唱一唱曲谱7、小组练唱，并随即指导，主要是唱准确2、各组按新的要求练唱全曲3、各组展示演唱4、评议教学反思第四课时教学内容学唱：阳光体育之歌教学目标1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲并了解阳光体育的相关知识教学重点难点重点：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学过程教师活动学生活动修改一、 播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、 谈话导入：1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。
三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）四、学唱歌曲听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”2、再听歌曲，体会演唱的情绪欢乐，充满朝气）3、读歌词，体会词意，记忆歌词4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）5、跟琴用 “la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段8、学习结束句的演唱9、生完整的唱歌曲10、生完整的听歌曲，再次感受歌曲11、生完整的表现歌曲教学反思。