初中精品资料 欢迎下载第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节 生物的特征需要营养 进行町醱对剌激作除病毒夕卜.由细胞构成■ J设计单位：哈尔滨市 107中学第二节 调查我们身边的生物什么是调查r目的要求调查实践］材料用具：调查表、笔I方法步骤：范围分I路线一歼记录 调查我们身边的生物《 —归类f 整理r形态结构生物分类方法［生活环境. i用途设计单位：哈尔滨市 34中学第二章 生物圈是所有生物的家第二节 环境对生物的影响r生物因素：影响该生物生活的其他生物环境因素•I非生物因素：光、温度、水、空气等r捕食 竞争 ＜合作寄生 i共生＜发现问题 提出问题 作出假设*探究实验f制定计划实施计划 得出结论 表达和交流设计单位：哈尔滨市 90中学第三节 生物对环境的适应和影响影响设计单位：哈尔滨市 72中第四节 生态系统广 植物一生产者 〜组成」 J食物链~物网生 态 系 统动物一消费者细菌真茵-分解者特点：自动调节能力 * 设计单位：哈尔滨市三联中学第五节生物圈是最大的生态系统第五节 生物圈是最大的生态系统设计单位：哈尔滨市 107中学第五节 生物圈是最大的生态系统握地生态系统.I城帀生态系统I頁田主态系统 草■原生态系统设计者：哈尔滨市 27中第五节 生物圈是最大的生态系统多种多样的 生态系统:统一的整体设计单位：哈尔滨市府明中学第二单元生物与细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜.显微镜的构造•显微镜的使用（一） 取镜和安放右手握，左手托；7厘米，略偏左。
二） 对光三对准（低倍物镜，通光孔，较大光圈），一反射（反光镜）（三） 观察看物镜，镜筒降；看目镜，镜筒升四） 清洁收镜擦镜纸，清目物；两物镜，偏两旁（收）设计单位：哈尔滨市府明中学第一节 练习使用显微镜构造 — 显微镜1使用方法成像部分载物部分支架部分取镜安放对光观察绘图设计单位：哈尔滨市 72中第二节观察植物细胞临时装片的制作步骤（1）嚓一►滴一►取一*« ►染一►吸二、植物饪胞结构ft」！十壁膜体核质设计单位：哈尔滨市 27中第二节观察植物细胞「切片广常用的玻片标本Y涂片I装片「一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片I准备：擦一一滴一一撕一一盖观察植物细胞〈实验［染色：染一一吸二、制作黄瓜表皮果肉细胞临时装片刮 涂 盖细胞壁、细胞核 结构*细胞膜、叶绿体V 细胞质、液泡设计单位：哈尔滨市 34中学第二章细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量有机物：糖类、脂质、蛋白质等厂物质彳L无机物：水、无机盐、水等细胞的生活y控制物质的进出 细胞膜转换器 「叶绿体：光能一 化学能、能量— -线粒体：化学能 > 生物体所需的能量设计单位：哈尔滨市 107中学第一节 细胞的生活需要物质和能量化学能（转化） 叶绿体（通过）光能（储存）有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸构建细胞"^02 （通过））线粒体|（分解厂>氧化碳+水+能量无机物：水、无机盐、氧等设计单位：哈尔滨市 90中第二节细胞核是遗传信息库动物细胞细胞核（遗传信息）位于载体染色体* DNA+蛋白质（能被碱性染料染成深色） （基因）设计者：哈尔滨市第34中学•— 精子细胞一第二节 细胞核是遗传信息库结合 发育►受精卵 新个体含遗传信息存在位置细胞核染色 ►内含 组成物质_► DNAL蛋白质有遗传信息片断基因 }遗传物质设计单位：哈尔滨府明中学第三节细胞通过分裂产生新细胞（生物体的生长）细胞的生长需要营养细胞的体积增大细胞的分裂一一成熟细胞一一细胞的数量增多生物体的生长-顺序：细胞核一细胞质一细胞膜一细胞壁—染色体：加彳L*平分到两个新细胞—新细胞与原细胞相同（复制） （遗传物质）设计单位：哈尔滨市 72中第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次「运动系统『上皮组织消化系统肌肉组织呼吸系统一个受精卵一组织Y神经组织—器官一＞系统J循环系统—■一个完整l结缔组织%泌尿系统人体神经系统内分泌系统1生殖系统设计单位：哈尔滨市27中第二节植物体的结构层次f根「分生组织茎植物：细胞分化■组织营养组织 ►器官叶 > 植物体保护组织花1输导组织果实1种子设计单位：哈尔滨市第 34中学第四章 没有细胞结构的微小生物 病毒种类,与人类的关系/结构：蛋白质（外壳） 结:遗传物质（内部） 病毒、*生活寄生在活细胞里L变成结晶体设计单位：哈尔滨市 90中学第四章没有细胞结构的微小生物一病毒设计单位：哈尔滨市107中学第四章没有细胞结构的微小生物 病毒1种类：动物类、植物类和细菌类病毒等r蛋白质外壳+遗传物质病毒］结构和生活虫k寄生于动物或植物活细胞内与人类关系：利与害辩证存在126中学设计单位：哈尔滨市第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓、蕨类植物植物类群藻类苔藓蕨类特点无根、茎、叶的分化有假根，茎、叶 内无输导组织具有根、茎、叶，体 内有输导组织生境大多在水中背阴、潮湿处森林、山野背阴处代表海带葫芦藓卷柏用途食用、饲料环境监测食用、饲料设计单位：哈尔滨市嵩山中学第二节种子植物种子植物种皮种子结构果皮和种皮有无果皮包被被子植物裸子植物设计单位：哈尔滨市 72中第二章被子植物的一生第一节：种子的萌发环境条件：充足的空气、水分、适宜的温度种子萌发的条件自身条件：胚成熟、完整、有活力测定并计算种子发芽率：抽样法厂1、胚根发育成根种子萌发过程:J 2、胚轴伸长3、胚芽发育成茎和叶设计单位： 哈尔滨市108中第二节 植株的生长、幼根的生长：伸长区生长最快、枝条是芽发育成的、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状）设计单位：哈尔滨市第 21中学第三节 开花和结果传粉和授精4果实和种子的形成「柱头 f雌蕊*花柱结构＜雄蕊■花药一花粉一精子 .花萼、花冠受精卵I子房——胚珠—卵细胞子房胚珠设计单位：哈尔滨市文苑中学第三节 开花和结果设计单位：哈尔滨 38中学第三章 绿色植物与生物圈的水循环影响「水在生物圈中 的分布是不均 匀的例如：沙漠上 的不毛之地 长白山的森林 锡林郭勒的草 原第一节 绿色植物的生活需要水水是植物的重 要组成部分 水分充足时，植 株才会硬挺 叶片舒展，有利 于光合作用 无机盐只有溶 解在水中，才能 被吸收利用设计单位：哈尔滨市 75中学校第二节水分进入植物体内的途径植物各部分根毛丿 （增大吸水面积）设计单位：哈尔滨市嵩山中学叶片1筛管I其他器官水分的运输有 机物«的 运 输第三节 绿色植物参与生物圈的水循环水是植物体重要寺组成分部水10布 分 物 植响影J布绿色植»"生活需要水在生物圈设计：哈尔滨市文苑中学第三节 绿色植物参与生物圈的水循环植物体内的水设计单位：哈尔滨市文苑中学第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、 探究实验：暗处理 叶片部分遮光 摘叶去纸 隔水加热、酒精脱色漂洗、滴碘 冲洗观察二、 分析实验：光合作用需要光，产生有机物三、 光合作用的概念和意义设计单位：哈尔滨市文苑中学第二节：绿色植物对有机物的利用呼吸作用（生物的共同特征）I I有机物+ 氧气 分解 二氧化碳 + 水 + 能量线粒体构建植物体 用于各项生命活动设计单位：哈尔滨市一O八中第五章 绿色植物与生物圈的碳一一氧平衡光能制作单位：哈72中第六章爱护植被绿化祖国一、我国主要的植被类型草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林二、我国植被面临的主要问题（植物种类丰富 \ . a木”十m ,人均森林面积少 森林占据主体 Y 少林国家 IJ森林生态系统呈 百森林面积少 丿现衰退趋势草原退化，沙化严重三、爱护植被，绿化祖国1、 颁布了相关法律法规2、 开展了植树、种草等活动3、 人人有责从我做起设计单位：哈尔滨第三十八中学义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册板书设计哈尔滨市道外区。