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1、最新小学教师工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务.为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：完善师德-为师之本“德高为师，身
2、正为范”，为人师表，以德为首.在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物.虚心学习-智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我.我爱读书，再忙的时候没有放弃读书.一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给
3、教师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈、现代人智慧全书、道德经等书籍.同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足.教研工作-求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平.尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法.三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高.本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级
4、别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流.组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，_见识，拓展思路.并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感.充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动.推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文.组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛.本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇.本年度开展了青年教师教学比赛，
5、王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩.候建萍老师参加了_区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表_区参加市级比赛，成绩突出.体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩.合作意识-必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力.在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关.我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成.本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视
6、，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩.科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可.服务他人-完善自我教育是服务，管理更是服务.我牢记服务意识.在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课
7、堂教学中存在的问题.城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动.当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳.这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出
8、现了一些不近人意的地方：1.政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高.2.深入课堂，深入班级不够.平时与学生的交流不多，主动性不强.3.为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享.我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事.十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好.我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师.本学期我担任了五（6）班的班主任工作.下面是我班主任工作的几点做法：苦练基本功，努力提高自身素质.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的.班主任，首先
9、是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身.这正是班主任产生的前提.我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种，在工作中起到“不令而行”的效果.（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者.教师的天职是“_、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解.在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径.因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的.我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识.（2）是加强品德修养，做学生的楷模.班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者.一言一行都对学生起
10、潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记.注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样.做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委.首先，树立良好的班风.班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长.要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌.好的环境能够激励人，可以改造人.因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它于班主任坚持不懈的思想教育工作.重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝.我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径
11、对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观.使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现.因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣.班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育.以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使.其次，组建强有力的班委会.做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量.有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理.班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者.班
12、级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作.选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部.班委会组成后，加强对他们的培养和教育.虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化.因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系.处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系.同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵.培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育
13、，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们.不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出.对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励.6 / 10最新小学教师工作总结2加强业务学习，切实转变教育教学观念.一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉.新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机.为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教
14、学路子，努力提高自己的教学水平.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神.1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密.备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点.认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法.2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中.工作总结在平时的教学过程中，以自_学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性.独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之
15、，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步.加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业.在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬.对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录.总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落
16、实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量.当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌!我是一名从教多年的小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力.现将本学年的工作总结如下：在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟.认真学习新的教育理论，及时更新教育理念.我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜
