《19秦兵马俑 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19秦兵马俑 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 店塔第一小学四年级语文导学案 班级： 姓名： 编制人： 四年级语文备课组 日期： 19、秦兵马俑学习目标：通过自读自悟，交流展示，我能正确流利地朗读课文，我能了解兵马俑的规模和类型，领会兵马俑的神态和气势。 课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记深入研读 自由朗读课文，要求：1、自读课文，读准字音，读通句子。2、用“”划出兵马俑规模的句子。3、文章中描写了许多不同的兵马俑，请找出来。（完成随堂笔记一)（预时：8分钟）A两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。 （预时2分钟）B四人互助组：组长主持，深入探讨：说说兵马俑的规模和类型。 （预时2分钟）C八人共同体：
2、1、完成展示前的准备。2、分配好展示任务。3、将形成的展示方案在黑板上板演。（预时6分钟）展示单元一：我能结合插图带大家学习兵马俑的规模这一特点。建议：分析围绕规模的几个方面，读句子，谈体会，板书呈现。展示单元二：我能以表格形式总结出兵马俑不同的类型及特点。建议：针对板书呈现，评析，品读。展示单元三： 结合课文最后一自然段，谈谈自己的感悟。建议：注意情感的把握。营造全班互动的场景。 （预时：30分钟）随堂笔记一：兵马俑的规模 ，表现在 个方面。 兵马俑的类型 ，个性 类型 兵马俑特点随堂笔记二：我的创读我想说说： 达成等级： 感悟升华无论是兵马俑的规模，还是它的类型，相信都已经震撼了你，结合最
3、后一自然段，说说你的感受吧！（可对兵马俑、古代劳动人民的）。（完成随堂笔记二)（预时：5分钟）“日清过关”巩固提升三级达标训练题基础题 （你一定能过关）一、 看拼音写词语。xiang yu niao kan tong shuai suo xiang pi mi ( ) ( ) ( ) ( ） 二、 仔细读课文，在括号填上适当的词语。规模 （ ） 类型（ ） 个性（ ） 身材 （ ） 体格（ ） 体形（ ） 发展题 （相信你能行！）三、 读下面的句子，用加点的词语写一句话。1、 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。不仅而且 2、 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。似乎 四、花落谁家。 精美 精巧 精致1、 这个用翡翠制作的小动物异常（ ）动人，是一位老人 花了一年功夫才雕刻出啦的。2、 展览馆里陈列的艺术品，件件都（ ）极了。3、 每个兵马俑都是极为（ ）的艺术珍品。 提高题 （坚信你最棒！）五、 根据课文内容填空，并作答。 仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在 ， ；有的目光炯炯，神态庄重，好像在 ， ；有的紧握双拳，好像在 ， ；有的凝视远方，好像在 1、 根据课文填写适当的内容在横线上。 2、所填写的词语都是作者的 。 3、读了这段话，你认为用哪些词语赞美兵马俑的造型，选上的打“” 。 惟妙惟肖（ ） 栩栩如生（ ） 气魄雄伟（ ）
