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1、一、基本知识部分(6分）(一)用横线画出对的的读音。（3分)蒙（mn mn）古 情不自禁(n jn） 模（m m）样引诱（yu xi) 歼灭(jin q） 机械（i i)(二)请于（ )内填入合适的数字。(8分)才高( 八 )斗 举（ 一 )反( 三 ) （ 一）言(九 ）鼎 ( 千 )锤( 万）炼 (九)牛( 二)虎 （一 )波(三 )折 学富(五 )车 ( 百 ）密( 一 )疏 (三)选词填空。（4分）1、几年的时间,她不仅成为博士，并且刊登了几篇颇有影响的论文,令人 。 （A、侧目而视 B、刮目相看)2、北京电视台的编导很有水平,几种经济类节目都办得 。 (A、有声有色 、绘声绘色）3、
2、只要你 为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责怪了。 （、身临其境 B、设身处地)、她看问题总是 ,以至于陷进生活的漩涡不能自拔。 （、拐弯抹角 、钻牛角尖）(四)把歇后语补充完整。(3分）1、泥菩萨过河 2、秀才遇着兵 3、黄鼠狼给鸡拜年 （五)按规定写出地方名称。（8分)1、如:四季如春长春(2分)双喜临门重庆 金银铜铁无锡 2、写出4个带有“阳”字的地方名。(2分） 阳江,沈阳,潮阳，洛阳 3、写出四个和夏季有关的成语。（4分)挥汗如雨 烈日当空暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎骄阳似火 汗流浃背 （六)照例子,不变化词义写词语。(分) 例:喜欢欢喜粮食-食粮 爱情-情爱色情-
3、情色感情-情感 天睛-晴天天阴-阴天 天亮-亮天 (七)用“骄傲”一词造两个意思相反的句子。（分) 中国女排持续五年获得世界冠军，是我们中国人民的骄傲 这个人有点成绩就骄傲,怎么能成就大事呢 (八)判断下列句子与否对的,对的找“”，错的打“”。(分)1、“我的文章刊登了！”我快乐地说。 （ ） 2、詹天佑、凡卡、西蒙、斯巴达克都是课文中描写的外国人物。 ( )3、卖火柴的小女孩的作者是童话大王安徒生、月光曲作者是音乐家贝多芬、穷人的作者是大作家列夫托尔斯泰。( ） 4、“坚强、沉着、聪颖、勇敢、阴险”中有一种不是一类的。 ( )5、景阳冈、草船借箭分别选自国内古代长篇故事水浒传、三国演义。 (
4、 ） 6、毛主席写的菩萨大柏地这首词,“大柏地”是词牌名。 （ ）(九)用修改符号在原句上修改病句。(5分)1、印刷术是中国的四大发明。 2、同窗们讨论并收听了学校的广播。3、秋天的北京是个美丽的季节。 4、无论下着瓢泼大雨，我都坚持上学。5、本学期,我班开展了“学先进”，王阳体现特出,教师和同窗们都夸耀她。谦虚地说：“我要持续努力，争取更大进步。”（十)按规定填空。(11分）不变化原意，把下列句子换一种说法。1、我把丢弃的东西拾起来。 2、教师对小红说:“暑假,我要到你家家访一次。” 、六年的小学生活我怎能忘掉呢？ 4、桑娜觉得非这样做不可。 按规定写句子。、用“仿佛”或者“成了”写一种打比
5、方的句子。 2、把“吃到嘴里的冰块、很凉”这句话夸张说法。 我整个人瞬间都被冻住了 、学校的黑板上写着激动人心的宣传标语。 4、请你为北京申办奥运会设计一条宣传标语。 世界给中国一种机会,中国将会给世界一种惊喜 给句子填上合适的关联词语。1、张小兵( )参与歌咏小组,( ）参与美术小组。2、 她（ )获得了优秀的成绩,（ )从不露出骄傲的样子。3、 王兵( )学习成绩突出,（ )思想品德也突出。二、阅读理解(24分)同 桌(11分)我的同桌小军是班上的卫生监督员,在她的督促下,我的某些毛病还真改了不少。一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，她连声喊住我:“刘明，你的小扫
6、除还没有完毕呢。”“什么?我们什么没弄好?”她看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀”那眼神分明又在批评我了。小军拉着我坐了下来,像分派任务似地说:“今天我们做两件事:修理外部，清理内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来,又提起书包上下左右看了一遍,接着,小军从她的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块,里外两面把书包上的一种破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧,小军又用拳手捶了几下。我在旁边都看傻了眼,直问小军:“你早就准备好了?”她对我眯了眼睛，撅了撅嘴,像是在说：“我们是同桌嘛。”补好了书包,小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层,轻轻地按一下。
7、她一边整顿,一边告诉我要分清类别，大小薄厚,最后,像做总结似地说：“要做到整洁好看,使用以便。”只见刚刚那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。我拿起书包感谢地说 谢谢你你记住了整洁好看 使用以便 从那后来，我还真改掉了不少爱惜书包，不整顿书包的坏毛病。(1) 联系上下文解释“一股脑儿”。 所有 统统 (分）() 用“ ”画出一种比方句。（1分）(3)用“”画出和本文最后一句照应的句子。（分) (4)第二大段是按 事情发展的先后 顺序写的。(1分）（5） 给文中画横线的句子加上标点。（2分）（6)用一句话概括本文的重要内容（2分)： 小军协助我改掉了不少坏习惯 （7)选择本文
8、的中心思想，用“”标出来。（分)赞扬小军对工作认真负责,助人为乐的好品质。（ ）赞扬小军对工作认真负责，协助“我”整顿书包的好品质（ )赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（ ) 泥土（1分）你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天,您上学时,脚上踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺（拔 拨)的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，(赞美、夸奖、赞叹）那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根茎的泥土吗?你也许不会注意它,由于它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来人类生物呢？因此,泥
9、土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供应了鲜花、小草它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持她们工作的人们?就说上一届奥运会获得金牌的运动员吧,她们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，她们的名字家喻户晓。可是你注意了她们周边的医务人员和(带、代、戴)着殷切但愿的教练、领队没有呢?是她们平时陪（练、炼）指引，无微不至地关怀运动员，每次参赛时,站在台下最紧张的也是她们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，她们不都是泥土吗？是她们用自己的身心和所有精力哺育着这朵朵鲜花我想，这些人为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木同样得夸奖吗？让世界多有些这样的泥土吧！1、将括号中用得不
