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1、如何解决网络成瘾 王球贤通过学习，我个人觉得，网络成瘾，是人长时间沉溺于网络之中，从而带来对人的心理生理深度影响，并在心里产生严重的对于网瘾的依赖的综合状况。这个问题，解决需要从心理上干预解决。首先需要和有网瘾的学生做一次深入沟通，了解这个学生网瘾的具体情况，比如上网时间，上网内容，网瘾成型的时间。以便于根据事情制定个性化方案。之后，作为老师尤其是班主任在掌握学生网瘾的综合信息后，选择谈话方式，与学生交流，告诉他网瘾所带来的负面作用，过程中需要结合多种实例讲解，不断的在学生的脑海中输入一个暗示，就是网瘾有害，这个暗示需要老师在外围不断强化，最终辅助学生自己萌发自我暗示。对学生的谈话结束后，老师
2、应及时和小浩的父母沟通，但注意沟通的目地不是告状，而是寻求家长的配合，除了在校对小浩的心里干预，还要家庭父母的干预。一定告诫父母注意与小浩沟通的方式，不能粗暴强制，以免让小浩在心里生出恐惧意识带来的自闭，和厌烦情绪所带来的抵触，两种都是我们需要注意的。在校期间，老师应该对小浩的日常学习给予关注，网瘾多和小浩的注意力的转移有很大关系，此阶段的心理干预注意加强对小浩心理目标的重新设置，首先让小浩明白作为学生的任务是什么，作为学生的目标是什么，作为一个人在社会中的作用是什么？尽管这个方面小浩可能不太能容易接受，但教师不要放弃，解决网瘾，攻心为上，不断强化小浩心里的预期目标，从无到有，从有到精。教师可
3、以在帮助小浩的摆脱网瘾的过程中，制定改造计划，在学校班级，安排事情或者活动，让其参与，转移他的注意力，多同周边学生接触，让小浩真正感觉自己是班级家庭的一员，营造班级各种氛围和活动，让小浩心理逐渐对学校班级这个环境产生积极的兴趣，从中可以找到乐趣。最后教师也可不用完全禁绝网络，作为新世纪的东西，它也可以作为我们学生成长过程中的好帮手，开展一个主题班会，全员参与，正确认识网络，正确使用网络，远离网络的危害，从集体的角度出发，对小浩的心理干预扩大至整个范围，营造和谐美好的周边环境来改变小浩的网瘾。反思，学生网瘾的戒除是一个漫长的过程，需要教师尤其是班主任极大的耐心和毅力，从中我们会面对失败和挫折，家长的配合，学生的不理解，自我的松懈，都是我们会遇到的困难，我们相信，我们坚持会有成效。
