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1、二年六班姓名 ()人教版二年级上册语文教学目标1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思， 不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书 写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生 良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累
2、词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯 7认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要 内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。了解日记的格式，学习写日记。人教版二年级上册语文教学重点、难点重点：1. 会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意 思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2. 认识450个常用字，读准字音
3、，结合词句了解意思。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅 读中主动积累词语。难点：1. 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3. 培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中 学到的词语。学习写日记。二年级的孩子应该要写一段完整的话，因此本学期，着力进行二年级学生写作的培养 培训步骤如下：1抓住课文中的空白点，引导孩子写话。2围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。3. 每单元的写作训练，认真实施、批改。4. 坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩
4、子有话可说，有话可写放大我们的优点一个穷困潦倒、几乎一无所长的青年流落到了巴黎，他期望父亲的朋友能帮自己找 一份谋生的差事。但当父亲的朋友连接问了他好几个关于特长的问题时，青年却只能羞 涩地摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。父亲的朋友让他把他的地址写下来，青年也羞愧地写下了自己的地址，急忙转身要 走，却被父亲的朋友一把拉住了： “年轻人，你的名字写得很漂亮，这就是你的优点！你 不该只满足于找一份糊口的工作。 ”“把名字写好也算一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案。“哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写好 ”受到鼓励的青年，一点点
5、放大自己的优点，前行的脚步越发轻快起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国著名作家大 仲马。如何辅导孩子学习1、养成良好的作业习惯。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩 子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及 时检查他的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的 基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有 限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候， 一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学
6、习退步了，一问原因，一 般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师 不希望有一个学生掉队。2、养成良好的学习方法。孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通 脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如 果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。3、养成不懂就问的习惯。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长 最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我 发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂
7、上要么等着老师讲 解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正 确引导。4、养成良好的阅读习惯。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面 有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想 不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题 和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的 知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。各 位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习怎样使孩子
8、安心做功课孩子入学以来，一些父母颇感头痛：孩子不能安心做功课。有的即使是坐在那里做 功课，也不知道在想什么；有的做功课像是在跑马拉松，从放学回家一直做到全家熄灯 睡觉，可作业批下来还有不少是错的。于是，有的父母便采取严加“管教”的方法，没 有完成作业，不准吃饭，不准看电视，不准有的父母索性在旁边坐镇，不时监督， 或采用体罚手段。然而，这些措施收效甚微，甚至适得其反。怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢？这就需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生
9、兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。 一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬 （或批评）”，一会问“肚子饿了吗， 要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了 ？还有几道？”“做快点，要吃饭了” 等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可 是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子 的学习肯定会受影响。因此
10、，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩 子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急 需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。最后送给家长四句话，希望和大家共同学习第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落 实到孩子身上。第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面得我们学习，我们要学会欣赏孩 子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不 好的教育方法。第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决 定教育的成败。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便 学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便 学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和 谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们 愉快合作！2011 /9/17 晚
