大班民族村科学活动教案40篇正文（1）大班科学活动教案《神奇的中草药》含反思活动目标：1、对中草药产生兴趣2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动准备：1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用2、课件(1)：中草药的由来与采制课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等课件(3)：李时珍及《本草纲目》3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望二、展开部分1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。
幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效2)教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的播放课件(1)师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。
文章出自.快思教案网)因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!三、结束部分师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等)拓展延伸：组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的2）大班科学活动教案《看谁滚得远》含反思活动目标1.探索物体滚动速度与摩擦力、斜坡角度和物体重量的关系2.学习记录，体验科学探究活动的乐趣3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦4.发展幼儿的观察力、想象力活动准备1.自制坡道若干，装不同量的水和沙子的矿泉水瓶若干，小积木若干。
2.幼儿操作记录表每人1份，教师用大记录表1张3.摩擦力在生活中应用的图片或视频活动过程(一)创设情境，引发幼儿活动起兴趣师：今天有很多瓶子宝宝要出门去玩，他们要比赛，看谁滚的远我们来试一试 (二)第一次操作，探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情况下，哪种瓶子滚得更远1.请幼儿分成两人一组，取一个表面光滑、一个表面粗糙得长条积木，自己用小积木为台柱搭成两个高度一样的斜坡2.两人分别将相同的空矿泉水瓶放到坡道上，观察哪个瓶子滚得远，并记录操作结果 (三)第二次操作，探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上，水量相同的瓶子哪个滚得更远1.请幼儿两人一组选择相同表面的坡道，搭好两个高度不同的斜坡2.两人分别拿相同水量的瓶子放在坡道上，观察哪个瓶子滚的远，并记录操作结果 (四)第三次操作，探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上，装水和装沙子的瓶子哪个滚得更远1.幼儿两人一组，将刚才的高度变成一样高2.两人分别拿装水和装沙子的瓶子放到坡道上，观察那个瓶子滚的远，并记录操作结果 (五)幼儿交流讨论操作结果，教师提升幼儿经验请每组幼儿说说自己记录的实验结果，教师记录到大的记录表上请幼儿观察记录表后小结：同样的瓶子在同样高的坡度上滚，在光滑的坡道上滚得远，粗糙的坡道上滚得近;同样的瓶子在不同坡道上滚，坡度陡的的滚得远，坡度平的滚得近;不同的瓶子在相同的坡道上滚，瓶子重的滚得远，瓶子轻的滚得近。
(六)请幼儿观看高山滑雪、下雪后撒沙子的挂图或视频，进一步感受摩擦力在生活中的运用教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力3）大班科学教案《神奇的中草药》含反思活动目标：1、对中草药产生兴趣2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦活动准备：1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用2、课件(1)：中草药的由来与采制课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等课件(3)：李时珍及《本草纲目》3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
二、展开部分1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效2)教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的播放课件(1)师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。
3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!三、结束部分师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等)四、拓展延伸：组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。
4）大班科学教案《认识蒙古族》含反思活动目的：1．引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿热爱少数民族的情感2．通过欣赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈3．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣4．能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果活动准备：1．课前准备：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐2．电脑课件活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯1．视听结合，初步感知提问：你看到了什么？重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点2．再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”盛会提问：“那达慕”盛会上举行了哪些活动？（三）举行“那达慕”盛会在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作1．赛马2．歌舞四）结束活动反思：本堂活动设计，打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族，从中了解少数民族是一家达到本活动的目标5）大班下学期科学教案《中国龙》含反思教学目标：认识中国龙，了解中国龙的来历愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力教学重难点：⒈了解龙的外形特征⒉注意细节部分的处理教学准备：PPT课件，幼儿用书，彩色水笔教学过程：导入、通过猜谜语的方式。