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1、主题：如何培养孩子的学习兴趣，帮助孩子提高成绩时间：2013-11-7 14：0015:00主讲老师：李雪松老师的课件 今天和大家分享一下如何培养孩子学习兴趣的问题首先向大家介绍一下孩子学习不好的七大原因第一自我观念的局限第二 学习方法不得当第三 基础知识不牢第四 没有学习兴趣这也是我们今天主要探讨的话题第五 缺乏激励因素第六 情绪问题的困扰第七用功程度不够接下来我和大家分享一下 如何培养孩子学习兴趣的问题分为六大步骤 第一、 我们要给孩子制造一种观念，并且要告诉孩子学习是一件快乐的事情，不是痛苦的。人都是逃避痛苦追求快乐的，孩子更是一样。人累的感觉或者痛苦还是快乐的感觉都是我们自己塑造出来的
2、。而不是天生就具备的，就像一个喜欢喝白酒的人他一见到白酒，就连口水都流出来了。从来不喜欢喝白酒的人他要是一喝白酒，就痛苦不堪。原因很简单就是因为人的感觉都是塑造出来的，所以呢你需要持续不断地告诉你孩子学习是一件快乐的事情而不是痛苦的，并且学习是非常好玩的，是一种游戏。让孩子先从观念上理解，当然，孩子仅仅只从观念上理解的话他也是不一定能必然学好。第二、 作为家长，我们要引导孩子从最简单的开始做起，让他找到一种胜任感。对于孩子来讲学习兴趣的大敌就是挫折感。对于如果难度太高他就做不上来，一旦做不上他们就会产生自我否定的感觉，接着他就没有兴趣了，就不会去学习。如果我们的孩子上初二了，他的数学没学好，首
3、先他要去做的是把初一的课本拿出来，从第一个字开始看，他总该会吧。去让他找到一种胜任感，让他有一点信心，这个就是最重要的。第三、 作为家长要及时的鼓励和表扬我们的孩子。让他从你的鼓励和表扬中能够找到快乐，我们要知道，最初孩子在学习中找不到快乐，是在你的鼓励和表扬中找到了学习的快乐。另外他在学习取得了一点成绩时，你要表现的比他还要兴奋、高兴和快乐，孩子就会记住，以后还会做出同样的成绩。各位家长一定要记住，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。第四、 一定要引导孩子找到学习方法和规律，增长他们的学习能力。如果他找不到学习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这样，就会连续不断地给他带
4、来痛苦的感觉，最后他就会放弃学习，哪怕只是一点点的进步。所以，家长要教会孩子去模仿学习上的成功者，必须要找到学习方法和规律，才能增长孩子的学习能力。第五、 我们要引导孩子主动体会学习的快乐。倘若他在这里学习，过一个小时你再过来问：“儿子，感觉怎么样，你背完这首诗你是不是很快乐，做完这道题是不是很快乐。”这样主动的引导他，让他主动的感受和体会到学习的快乐。他学会了一道题，一篇文章，让他体会到那种成就感，价值感，荣誉感。引导孩子体会学习快乐，最关键的一步就是让他主动体会，这样他才会感觉到学习是一件快乐的事。到了最后，即使你不去引导他了，但是，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习
5、上的进步，就会不断的突现出来。第六、 引导孩子持续做下去，让他把学习和快乐联系到一起，形成习惯。家长引导孩子，至少要持续3个月的时间，并且你还要把事情做对，这样你才能把他改变过来。通过3个月的时间让孩子把过去学习和痛苦的神经连结剪断了，把学习和快乐连接到一起。以上六点就是如何培养孩子学习兴趣的六大步骤现在越来越多的家庭培养了年纪轻轻的博士，老态龙钟的儿童。大家一定要警惕。 下面和大家分享一些小的方法和方式 一、 如何让孩子觉得学习是轻松的？1、首先让孩子做“会的内容”孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。把主要精力只集中到一门功课上
6、，体验满分感觉。感受学习外的成功体验。2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。使用提议式而不是命令式。不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？3、在学习中加入“游戏”的因素消除孩子对学习的抵触心理。将趣味游戏引入学习。给别人找错可以让孩子热衷做习题。“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。合理分配学习时间。通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。4、把日常生活与学习结合起来让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。领
7、孩子去参观博物馆。全家人至少每天有一段在一起学习的时间。留意课堂上学不到的东西。平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。二、促使孩子想学习的诀窍1、调节孩子学习的心态新学期到来后，更换所有的学习用品。给孩子准备各种笔调用具。更换“全新感觉”的学习环境。如果觉得孩子学习厌倦了，就让他(她)试着换一门功课。尝试制定“禁学时间”。重大考试后，以款待的方式激励孩子。2、把孩子喜欢的功课培养成擅长科目在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。向孩子“赠书”会
8、激发孩子的专家意识。对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌正点一盏台灯。把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。4、让孩子喜欢学校和老师消除孩子不喜欢学习的附加因素。不要强迫孩子拿出成绩单。即使低分也要找出可予以表扬的部
9、分。让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。这里要提醒各位家长一句，不要认为孩子进入重点中学就没你的事了，家长还要做好和学校和老师有效地配合，帮助孩子创造良好的学习环境和学习心态 。5、帮助孩子从沮丧中振作起来不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。三、帮孩子找到学习顺利的窍门1、让孩子感受学习是如此轻松大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。挑选马
10、上能看到答案的参考书和习题集。房间里不仅要制作计划表，还要划红圈制作“完成表”。把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置，增其成就感。2、帮助孩子调整学习次序如果学习2小时，就每半小时换种学习内容。避免枯燥、单调的题海战术。孩子做习题时，故意让他(她)停下来，以使记忆深刻。放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。孩子学完后，让他(她)再看一看下一次学习内容的起始部分。最好不要让孩子饭后马上就学习。3、提高学习效率让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。要想让孩子开始学习，就和孩子一起收拾他(她)的书房。不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。让孩子从他(她)爱学的功课开始学。4
11、、集中注意力学习法让孩子必须学习时，定下结束时间比定下开始时间好。把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。用闹钟将学习结束时间定上。假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。让孩子制定家庭学习计划时，注意有效时限。四、树立孩子能学好的自信心1、让孩子知道自己能做许多小事在小事上多表扬孩子。在孩子玩的高兴时，鼓励孩子的学习。寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。如果孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。2、让别人替自己对孩子说听腻的话让别人说对孩子来讲有新鲜感。让孩子的爷爷和奶奶来教诲。当着朋友和邻居的面表扬孩子。让孩子和同
12、伴一道学习，他(她)就不得不学习。五、引发学习兴趣的四种方法1.对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“教学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种
13、愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己改变自己对待学习的态度，痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢？在学语文时，暗示自己：“学好语文很快乐，我对语又充满兴趣。”在学数学时，暗示自己：“学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。”此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。2、增强自信法人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说；“相信自己能，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有不可能这个词。”正是没有这个词使他
14、南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下几个步骤：想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开始”的信念。3、弄假成真法戴尔卡耐基有句名言；“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上；如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你！”“我对你很感兴趣！”这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感真的发生兴趣了这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。4、兴趣迁移法面对不喜
