八年级数学上册 11.1.2 立方根导学案 华东师大版

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1、11.1 平方根与立方根 2.立方根 【教学目标】: 1了解立方根的概念,能够用根号表示一个数的立方根; 2能用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算,并区分立方根与平方根的不同。【重点】:立方根的概念和求法。【难点】:立方根与平方根的区别。一、知识回顾1.什么叫平方根?如何用符号表示数a (a0)的平方根? 正数a的平方根是?2.什么叫算术平方根?如何用符号表示数a(a0)的算术平方根?正数a的算术平方根是?3.正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么?探究:要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是多少?(试着解答)解:设这种包装箱

2、的边长为x m,则 因为,所以 二、新知导入 1.立方根的概念:一般地,如果一个数的立方等于a,这个数就叫做a的立方根(也叫做三次方根).用式子表示,如果,那么x叫做a的立方根.数a的立方根用符号“”表示,读作“三次根号a”,其中a是被开方数,3是根指数(注意:根指数3不能省略).例如: 表示27的立方根, 表示-27的立方根想一想:如:33=27 则把3叫做27的立方根,即 ,当,则x叫做什么呢?2.开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方.开立方与立方也是互为逆运算,因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求.3、探究: 根据立方根的意义填空,看看正数、0、负数的立方根各有什么特点?( )

3、3=0.125因为,所以8的立方根是 因为 ,所以0.125的立方根 ( )3=0( )3= - 8因为 ,所以0的立方根是 ( )3=因为 ,所以-8的立方根是 因为 ,所以的立方根是 【总结归纳】 正数的立方根是_,负数的立方根_,0的立方根_,任何数都有_立方根.讨论:你能归纳出平方根和立方根的异同点吗?正数的平方根有 个,且 。正数的立方根有 个,是 数。 负数 平方根,负数的立方根有 个,是 数0的平方根是 ,0的立方根是 想一想:立方根是它本身的数有哪些?平方根是它本身的数呢?算术平方根是它本身的数呢?怎样求一个数的立方根?例1、求下列各数的立方根。(1)8 (2)0.001 (3

4、)-27 (4)0例2 求下列各式的值: (3)(4) 三、知识总结因为= ,-= 所以 -因为= ,= 所以 仔细观察,你能得出什么结论:_ _即求负数的立方根,可以先求出这个负数的绝对值的立方根,再取其相反数。求下列各数的值,并找规律 结论:对于任何数a都有 结论:对于任何数a都有 总结1、平方根的定义:如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。a的平方根用表示1、立方根的定义:如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根。a的立方根用表示2、平方根的性质 (1)一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数 (2)0的平方根还是0(3)负数没有平方根2、立方根的性质 (1)正数

5、的立方根还是正数 (2)0的立方根还是0 (3)负数的立方根还是负数3、 平方根表示方法在用根号表示平方根时,根指数2可以省略,3、 立方根表示方法用根号表示立方根时,根指数3不能省略 四、 达标测试1若( ) A B C D2的平方根与8的立方根之和是( ) A0 B4 C0或4 D43如果,那么a是( ) A1 B1,0 C1,0 D以上都不对4的立方根是 平方根是_。5、若,则x= 6、立方根等于自己本身的数有_7若,且,则、的大小关系是( )A B C D不能确定8的立方根与的平方根之和是( )A0 B6 C12或6 D0或69、若,则x= ;若,则n= ;10、若,则x= ;若,则x ;11、当x 时,有意义;当x 时,有意义;12、若,则x+y= ;13、计算:= ;14、求下列各数的立方根, , 15、求下列各式中的的值, , 16、计算题 (1)、 (2)、 17、若互为相反数,求的值18、已知,求a的值

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