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1、如皋市搬经镇常青小学健康教育促进学校创建工作自评报告217、我校就是如皋市在校学生较多得一所农村小学，目前有 29 个教学班 , 在籍学生总数为 1576 人, 专任教师 7人。学校坚持“对学生得一切负责，对学生得一生负责”得理念，牢记“勤、实”得校训，狠抓校风、学风、教风建设。2011年，学校被评为“江苏省健康促进学校 ( 铜牌 ) ”. 12 年, 获 “江苏省健康促进学校（银牌 ) ”称号 . 近五年学校积极创建 “江苏省健康促进学校 （金牌）”，我校不断加强师生健康卫生工作，进一步完善健康卫生管理 , 我们在市教育局、卫生局及镇党委得正确指导下，进一步确立了“健康第一”得办学思想，对标
2、找差，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工得健康意识 , 提高健康水平，有效地推动了学校各方面工作得顺利开展。 对照标准 , 经自我测评 , 已达到上级要求，现将相关创建工作汇报如下 :一、加强组织领导 , 保证创建工作学校成立了校长为组长 , 副校长为副组长，各处室主要负责人、年级组长、校医、校心理咨询师、骨干教师代表、家长代表、业庄村委会成员为组员得创建领导小组，由明志华副校长具体分管负责 . 层层落实， 步步督察 . 既分工负责， 又通力合作。通过定期召开健康促进校工作会议 , 有序推进学校创建得各项工作。学校确立“健康第一、全面发展”得教育思想，保障青少年健康得成长。学年度开学初
3、, 我校就将“江苏省健康促进学校”得创建工作纳入学校工作计划当中，并具体落实，确保学校创建工作正常有序得开展。二、统一“健康第一”理念，确定培养健康人才目标“江苏省健康促进学校”创建活动中 , 学校领导班子得各项决策都在“健康第一”得理念下进行，改变“重治疗轻预防 得社会习俗，增强师生得保健意识 ; 校领导从运动面积得确定、 活动场所得设置、 健身运动器材得配备、 食堂食谱得确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间得规定、课程得设置、体育活动时间得保证、健康知识技能得培训、心理咨询与心理教育等 , 都做到以师生得健康为本，把培养健康人才作为学校得第一追求目标， 让校园充满着浓厚得健康文化氛围，“
4、健康第一 得理念扎根每个教职工心中。三、以学校健康政策 , 推动各机制贯彻实施1、合理安排课表。 学校从符合学生身心健康发展需要得角度出发, 科学、合理地安排课程表与作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过6 小时，每天在校参加体育活动时间不少于小时。2、切实制订制度。根据有关得法律法规与上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列得健康促进规章制度。包括创建工作例会制度、 师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、禁烟制度、保健室工作制度、文明班级评比制度、学生行为规范评比制度、 环境卫生检查评比制度、 学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期检查制度等. 学校在显著位置展示
5、了健康促进学校章程，使每位师生清楚了解健康促进学校章程得基本内容.、健全应急机制。为确保教师与学生得人身安全 , 学校建立了一系列得工作预案 , 包括学校传染病与食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。学校有专职校医一名 , 持有卫生专业职业资格证书，接受过专业知识及急救技能得培训 , 获得医师资格证书。学校设有心理咨询室一个，选派佘友梅教师参加心理咨询师培训 , 参加全国心理咨询师考试，并持有三级心理咨询师证书。 今后，学校还将派教师参加了南通市教师心理健康教育资格认证（初级 ) 培训班。四、健康创建全员参与, 担当健康教育得主体责任1、寓健康教
6、育于课堂教学 . 为使全员育人、健康育人得工作落到实处 , 校教务处要求任课教师积极渗透健康教育内容，一要在“教学案”中有体现，二要在课堂评价中有监督。凡就是评上优质课得都要有体现健康教育得思想， 对于体育、科学等专业性课程， 则结合学科内容， 将健康教育放在重要位置， 把健康育人作为重要指标来评价。2、开展有针对性得专题教育。结合“营养日”、“爱眼日”、“爱牙日 、血吸虫病、碘缺乏病等进行专题教育。统一印发肥胖得危害、 预防肠道感染、口腔卫生与牙齿保健、抵制毒品，预防艾滋病、注意安全，珍爱生命等知识材料。校园广播、橱窗、黑板报 , 保证了健康教育得普及性与科学性。五、落实健康教育，极力改善学
7、校物质环境我校对照创建 “江苏省健康促进学校” 得细则 , 对照标准 , 严格落实， 保证健康 , 不断改善学校物质环境。、确保硬件设施完全达标。教室人均面积及布置、教室桌椅及黑板、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合学校卫生工作条例得有关要求，抓好校园净化、美化工作，学校加固、出新了教学楼 , 改造平整了操场，改造了教室灯光、厕所、教学楼洗手池 , 添置了食堂农药检测仪，加装了教室窗帘、重新规划了校园宣传栏， 并在开学初把校园保洁区划分到班到人， 以硬性得制度保证环境得清洁卫生、净化美化 . 今年我校积极争取，创造条件 , 完成了操场得塑胶化，为师生健康锻炼、健康学习提供了场地保障。2、重
8、视发挥学生在校园保洁中得主体作用 . 调动学生得积极性， 鼓励学生自治、自律 , 大队部组织了环境卫生、 安全志愿者 , 建立了 “常青小学一日常规检查组”, 组建了学生发展社团， 通过创建学生教育管理机制 , 更有效地加强学生自主管理，不断提升学生自主管理力、自主学习力、自主生活力 , 更好地树立学生良好形象。进一步动员全校学生不吃口香糖，不乱丢果皮、废纸 , 尽量不使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。3、办好食堂 , 保证师生饮食安全。学校食堂就是如皋市级食堂 , 按照食堂标准，一方面改善食堂得硬件设施， 另一方面通过学习培训提高食堂从业人员得水平与健康卫生意
9、识。严把食品采购入口关，实行统一采购，关注食品安全, 有索证、有登记、有检查，经常邀请搬经镇市场监督部门与镇卫生部门得专家来校检查，不断提升食堂管理得水平，确保师生得饮食安全。4、坚持安全隐患报告处理制度。 学校总务处配有专职校园安全检查员, 对学校作定期与不定期安全检查 , 并登记上报 . 容易发生危险得地方都张贴有明显得警示标志，在集会等大型统一活动时，楼梯口、校门口等容易出现拥挤、有安全隐患得地方 , 全部安排专人值班，每学年都进行一次防火、防震逃生方面得安全应急预案学习或演练 . 此外全天候地为学生提供洁净、安全得纯净饮用水与生活用水。六、规范健康行为 , 提升得人文精神、加强规范管理
10、，学校教务处制定了常青小学教师规范教学行为得规定 ，并且教务处每节课安排行政人员巡课， 进一步规范教师从教行为， 严禁任何形式得体罚与变相体罚 .、加强日常行为规范教育 , 积极培养良好行为习惯。 学校以小学生守则、小学生日常行为规范得总体要求为目标 , 注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比， 切实规范学生得健康行为， 努力培养她们养成良好得行为习惯。3、学校关爱校园里得弱势群体，为困难学生建立了档案，并按不同得困难情况进行了分类， 在此基础上积极开展各种帮困活动。针对学习有困难得学生开展“手拉手 活动，帮助她们树立信心, 养成乐学、善学、勤学得良好习惯；对家庭困难得学生，学校通过赠送衣服
11、与学习用品、爱心补助、免费用餐等形式，帮助她们走出贫困得窘境， 对特别困难得寻求单位定点帮扶，我校与江苏银行一起开办了春蕾班，目前有20 名学生在班；向关心下一代周报寻求支持, 六月对四（ 2) 丁鹏同学进行了帮扶，有望年年关注, 力争学校学生健康发展一个也不能少 , 学生得整体人文精神得到提升。七、及时解决影响健康得问题 , 改善师生得健康状况在传授健康知识， 培养健康行为得基础上， 学校还会同各级医疗卫生机构有目得、有重点地为师生提供基本得健康服务，保障并促进师生得身心健康。、对师生实施健康检查。学校为教职工、学生建立了健康档案, 并定期进行健康体检。全体教工得常规体检两年一次，女教工得妇
12、科检查一年一次; 每年对学生进行体检，校医还对师生总体得健康检查资料进行及时得统计 , 并作相应得分析，对体检中发现异常或阳性特征、 疾病得则及时通知教师或家长， 并督促其及时治疗。学校每学期都安排一次针对师生健康得知识讲座， 通过邀请镇防疫站及搬经镇卫生院医生讲座 , 广大师生对健康有了更清晰地认识 .2、切实开展常见病、传染病得防治工作。学校利用橱窗，在春季、秋季传染病多发季宣传预防工作 , 并有针对得进行免疫接种工作， 免疫接种率达 100。学校遵循“预防为主”得原则，重点抓了晚消毒、晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作 , 还健全了学校传染病与食物中毒工作预案，
13、切实保障师生得健康与安全 . 至今为止 , 学校未发生过传染病流行或食物中毒得事故。、每学期为学生视力检查一次，今年学生近视新发率为 7、44%.体检中得贫血检测 , 营养不良率呈下降趋势。重视学生“六病”防治工作有具体措施与综合评价 , 对学生近视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫营养不良、贫血等学生常见疾病得群体预防， 针对性得开展一定健康干预， 干预成年时才会出现明显症状得疾病，在少年时期及早防治 . 采用群体宣传教育等多种形式，改善学生得不良卫生行为 , 提高学生得自我保健能力。4、做好心理健康教育。学校按规定在远离教学区活动区得二楼综合楼建立了心理咨询室 , 心理咨询室环境整洁优雅，便于师生沟
14、通，心理咨询室得定时开放及心理咨询信箱得设立，便于广大师生解决心理问题。心理咨询有登记, 师生隐私有保障。八、促进学生健康知识得积累，提高学生保健技能得提升1、学校把健康教育纳入学校教学计划 . 按有关规定每两周安排一节健康教育课，做到有计划、有教材、有教师、有教案、有评价。每学期学校组织一次学生卫生知识得抽样测试， 实时了解学生得健康教育得状况， 以便有针对性地调整健康教育得内容。 校保健室每月印发一份健康小报. 重点讲授个人卫生、 饮水卫生、视力保护、生理卫生、常见病防治等卫生知识，学校还订购了挂图、模型、幻灯片等教具供师生学习。同时, 我们还以生动活泼得形式对学生进行青春期健康教育 ,
15、教育学生正确对待青春期得健康卫生等，使大多数学生树立了正确得道德观与健全得人格观 , 增强了对各种不良诱惑得免疫力。2、控烟就是争创健康促进学校得最基本条件之一， 为此学校领导高度重视，把控烟工作作为整个争创工作得重要环节来抓 , 成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度与规定， 使我校得控烟工作取得了明显得成效。 学校现已创建为 “如皋市无烟学校”，我校制定了常青小学禁烟制度，在醒目位置张贴了禁烟标志。学校规定教师不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟，不吸游烟 ; 要求学生做到不吸笫一支烟。学校还召开部分学生家长座谈会，向家长宣传学校得控烟政策与措施, 希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟, 为子女做好表率。、注重教育学生注意平衡膳食营养 , 改掉平时不良得饮食习惯 ,
