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1、 19年七上古文课内外比较阅读专题练习（教师版）第八课：世说新语两则 第一篇： （一） 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（二） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）太丘舍去（ ） （2）相委而去（ ）（3）下车引
2、之（ ） （4）甚聪惠 （ ）2.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A.去后乃至 乃呼儿出 B.相委而去 学而不思则罔 C.下车引之 学而时习之 D.为设果 为人谋而不忠乎3.翻译下面句子。（6分）（1） 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2） 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 4.结合两则材料，分析陈元方和杨氏子的相同之处。（4分） 【参考答案】一、1（1）离开（2）舍弃（3）拉（4）通“慧”，智慧2.D3.（1）您和我的父亲约定的时间是在中午。中午没有到，就是没有信用；对着（他的）儿子骂父亲，就是没有礼数。（2） 孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家
3、的水果。”4.陈元方和杨氏子年龄虽小但很机智；都懂得维护父亲和家族尊严。陈元方直指客人不讲信用和礼数；杨氏子“以其人之道还治其人之身”，维护了家族尊严。【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”第二篇：（甲） 陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委
4、而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙） 卢庄道，范阳人也，天下称为名家。聪慧而敏悟，冠于今古。父彦与高士廉有旧。庄道少孤，年十二，造士廉。廉以故人子，引令坐。会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰：“此文庄道所作。”士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。”请诵之，果通。复请倒诵，又通。士廉称叹久之。乃跪谢曰“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。”士廉取他文及案牍，命读之，一览而倒诵。（选自大唐新语） 【注释】谢：道歉 案牍：公文。1.解释下列加点的字。（4分）太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ）造士廉 （ ） 庄道窃窥览 （ ）
5、2.下列句子加点的字意思相同的一项是（ ）（3分）A.天下称为名家 为人谋而不忠乎B.聪慧而敏悟 博学而笃志C.冠于今古 于我如浮云D.轻薄之行 学而时习之3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 请诵之，果通。复请倒诵，又通。 4.请结合材料，分析文中两位性格鲜明的少年形象。（4分） 参考答案：1.离开回头看拜访偷偷地2.B3.（1）和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）（高士廉）让他背诵，卢庄道果然背下来了。又让他倒着背诵，他又背下来了。4.（1）陈元方年龄虽小但很机智
6、聪慧，懂得维护父亲尊严，直指客人不讲信用和礼数；（2）卢庄道天资过人，谦虚诚实，他有过目不忘的本领，在展现才华后能承认文章非其所写。【译文】卢庄道是范阳人，被天下公认为是有学问的人，他的聪明才智超过了古今所有的人，他的父亲卢彦和高士廉关系很好。卢庄道从小丧父，十二岁的时候去拜见高士廉，高士廉因为他是老朋友的儿子，让他坐下。恰巧有人送来文章向高士廉请教，卢庄道偷着观看，然后对高士廉说：“这篇文章是我写的。”高士廉责怪他说：“小孩子不要说大话！”认为他轻薄，让他背诵，卢庄道果然背下来了。又让他倒着背诵，他又背下来了，高士廉称赞感叹不已。卢庄道跪下来道歉说：“这篇文章确实不是我写的，而是之前在旁边偷
7、看时记住的。”高士廉取来了其他文章和官府的文书让他读，卢庄道全都能看一遍以后就倒背如流。第三篇：【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公
8、孔子异世而出周旋动静万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”1.下面句子中的加点的词与中加点的词意思不同的一项是（ ）A.相委而去/虚与委蛇 B.元方入门不顾/不屑一顾C.久而益敬/精益求精 D.孤法卿父？/不法常可2. 用现代汉语下列句子。（1） 与人期行，相委而去。 （2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 3. 下列句子节奏划分正确的一项（ ）A、周公/孔子/异世而出/周旋动静/万里如一B、周公孔子/异世而出/周旋动静/万里如一C、周公/孔子异世而出/周旋动静/万里如一D、周公孔子异世而出/周旋动静/万里如一4.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了 描写。【甲】文中友人所称的“尊
9、君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是 。5.结合两篇文章来概括甲乙两篇文章中的远方具有怎样的性格特点。 参考答案：1.A 2.（1）和别人约好一起去，却把对方丢下自己走了。（2）对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚。3.A4.对话（语言） 元方的父亲 5.文中元方显示出了一个7岁儿童正直、率真而又机智聪明，随机应变的性格特点。【译文】 陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我
10、曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”第四篇：【甲文】，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，妻也。【乙文】杨时字中立，南剑人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。九年，中进士第。时河南与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zu）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【注释】： 属（zh）：撰写潜心：用心专而深 盖：大概。瞑坐：。 瞑：闭上眼睛游酢：杨时的同学，程门四子之一。侍立：恭敬地站在一旁，侍：服侍颐既觉：程颐睡醒后。1、这两篇文章都围绕着“雪”写了什么故事？ 2、解释下列加粗加斜的字词 与儿女讲论文义 （ ） 而以书赴告同学者（ ） 河、洛之士翕然师之（ ） “撒盐空中差可拟 （ ）3、下列加粗加斜的字词意义和用法不正确的两项是（
