《部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作业课中作业课后作业及评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作业课中作业课后作业及评价（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1、天地人学习目标1、联系生活实际，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的6个生字。 2、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了生字。课堂作业课后作业：1、给爸爸妈妈认读生字：天 地 人 你 我 他错题订正课题2、金木水火土学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。 2、借助教材仔细观察田字格，认识横中线、竖中线，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点
2、评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读、表演读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、通过看图、读文，联系生活实际，能简单说出课文中所写的内容。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：1、我会听写。 。2、给爸爸妈妈背诵金木水火土。错题订正课题3、口耳目学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格
3、里的四个生字。3、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：一、说说我们的口耳目手足能做哪些事。错题订正课题4、日月水火学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的8个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。3、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。
4、课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：一、写出下列字的笔顺。日： _ _ _ 田： _ _ 禾： _ _ 火： _ _错题订正课题5、对韵歌学习目标1、，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的8个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的三个生字。3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读、表演读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、通过看图、读文，联系生活实际，能用语言表达出学习韵文的
5、乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：1、我会听写生字。 。2、给爸爸妈妈背诵对韵歌。错题订正课题语文园地一学习目标1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。5、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。6、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。7、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业课
6、后作业：错题订正课题汉语拼音学习目标1通过看图、多种形式的读，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业一、我(w) 会(hu) 写(xi)。把(b) 拼(pn) 音(yn) 宝(bo) 宝(bo) 送(sng) 回(hu) 家(ji) 吧(ba)！（13分）b zhi m o f ri u en t i ci声母 韵母整体认读音节二、我(w) 会(hu) 拼(pn)。（读(d) 音(yn) 节(ji) 填(tin)空(kng)） （6分） j ( )
7、q （ ) q l ( ) m u ( ) q i ( ) qi j n ( ) 三、按(n)顺(shn)序(x)默(m)写(xi)六(li)个(g)单(dn)韵(yn)母(m)。（3分） b四、你(n) 能(nng) 写(xi) 出(ch) 拼(pn) 音(yn) 中(zhng) 的(de) 声(shng) 母(m) 和(h) 韵(yn) 母(m) 吗(ma)？（12分）lshuhmn 五、你(n) 能(nng) 读(d) 拼(pn) 音(yn)， 再(zi) 连(lin) 一(y) 连(lin) 吗(ma)？（8分）yun yun de yu y hn hn de zh zi wn wn
8、de ti yn l l de hu mio六、下(xi)面(mian)的(de)音(yn)节(ji)中(zhng)，声(shng)调(dio)符(f)号(ho)的(de)位(wi)置(zh)对(du)吗(ma)？正(zhng) 确(qu)的(de)打(d)“”，错(cu)误(w)的(de)打(d)“”。（18分）ho（） （） hu（）r （） y（） ji（）zho（）xe（） xu（）七、把(b)下(xi)列(li)声(shng)母(m)按(n)声(shng)母(m)表(bio)的(de)排(pi)列(li)顺(shn)序(x)连(lin)线(xin)。（12分）九、用(yng) 、o、
9、e、i、u、组(z)成(chng)复(f)韵(yn)母(m)，写(xi)在(zi)（ ）里(li)。（14分）十、拼(pn)一(y)拼(pn)，连(lin)一(y)连(lin)。（14分）课后作业： 请把作业题口答一遍。错题订正课题语文园地二学习目标1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。5、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。6、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。2、我圈画了字
10、词。课堂作业课后作业：错题订正课题 语文园地三学习目标1、通过看图、多种形式的读，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音。课前作业作业评价复习声母表、韵母表、整体认读音节表。课堂作业课后作业：读一读语文园地三内容。错题订正课题1、秋天学习目标1、借助汉语拼音，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的10个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。
11、3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、通过看图、读文，联系生活实际，能用语言表达出秋天的美丽。课前作业作业评价1、我读了( )遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业一、读拼音，写词语。 d shn rn ku chng zi d rn 二 、连一连。fi q qi g hu y sh会 个 叶 飞 秋 树 气三、 按课文内容填空。一群大雁往南飞，一会儿排成个“ ”字，一会儿排成个“ ”字。啊！ 来了！课后作业：一、背诵课文。二、给爸爸妈妈讲讲秋天的美景。错题订正课题2、小小的船学习目标1、借助汉语拼音，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的10个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。4、通过看图、读文，联系生活实际，走进课文中美妙的意境。课前作业作业评价1、我读了( )遍课文。2、我圈画了字词。课堂作业一、 我会连，给生字宝宝找正确的读音。chun lin kn ji
