排球课成绩考核一览表1、评价内容与标准：排球单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准A类B类C类95——8584——7574——601．自己传，垫球2．发球6个内容同上内容同上能正确掌握技术动作，协调性比较好，连续传垫球在25—30次之间，发6个球，要求成功5个能正确掌握技术动作，协调性较好，连续传垫球在20—25次之间，发6个球，要求成功4—5个能正确掌握技术动作，协调性欠佳，连续传、垫球在15—20次，发6个球，要求成功3—4个2、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处体育舞蹈考试情况一览表1、评价内容与标准：体育舞蹈单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准。
分 数舞步组合评分依据评 分 标 准熟练性准确性协调性表现力节奏感90分以上舞步动作完成轻松自然舞步熟练准确协调优美表现力强节奏感强89－80分舞步动作完成较自然舞步熟练较好具备准确较协调优美有较好表现力较强79－70分舞步完成有明显错误熟练性一般有明显错误不够协调一般不明显失去节奏69－60分舞步完成有严重错误不熟练严重错误协调性较差表现力差明显失去节奏60分以下舞步不能完成不熟练身体姿态严重错误不协调无表现力大部分失去节奏2、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处武术(简化24式太极拳)考核标准1、考试的项目：太极拳2、评分标准优秀（90分以上）动作规范，方法清楚，劲力顺达，节奏分明，手眼协调配合，熟练完成套路。
良好（80分以上）动作规范，方法清楚，劲力比较顺达，手眼有配合，能较熟练地完成套路，中等（70分以上）动作比较规范，方法比较清楚，能较熟练地完成套路，及格（60分以上）动作无大错误，方法比较清楚，演练时曾有短暂遗忘，动作不协调现象，但僵劲不太明显，能独立完成套路，不及格：动作不规范，方法不清楚，套路不熟练，不能独立完成套路3、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处健美操考试情况一览表1、评价内容与标准：健美操单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准分 数健美操套路组合评分依据评 分 标 准熟练性准确性协调性表现力节奏感90分以上动作完成轻松自然步伐熟练准确协调优美表现力强节奏感强89－80分动作完成较自然步伐熟练较好基本准确较协调优美有较好表现力较强79－70分完成有明显错误熟练性一般有明显错误不够协调一般不明显失去节奏69－60分完成有严重错误不熟练严重错误协调性较差表现力差明显失去节奏60分以下不能完成不熟练身体姿态严重错误不协调无表现力大部分失去节奏2、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格。
③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处篮球考核一览表1、评价内容与标准：篮球单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准1）一分钟罚篮线外跳投在罚球线外跳投，自投自抢，计投中次数2）半场运球上篮从一侧边线中点开始运球上篮（不中补中），再运球至另一侧边线中点，返回上篮，接着运球回起点，再重复一次，共进4球考生从开始运球时计表，最后一个进球后停表3）达标考核分数、成绩、项目罚球（个）半场运球上篮（秒）100828”509529”0090729”508530”0080630”507531”0070531”506532”0060432”505533”0050333”5040234”002、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格。
③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处足球考核一览表1、考试方法（1）颠球除上肢外身体任何部位都可以触球，计算连续触球次数（2）脚内侧传接球记评（3）16．5米射门考生在罚球区线上，将球凌空踢入球门，踢一组4个球，记录成绩，球在空中击中球门框可重踢一次（4）运球绕杆射门起点至第一杆距2米，杆间距2米、10根杆从起点开始运球，依次绕过每一杆后射门，漏杆不计成绩，起点开始计时，球越过门线停表，记录成绩2、评分标准（见表一）表一足球选项课考试评分标准数成绩项目16.5米射门绕杆射门颠球100410"00509510"50459011"00408511"50358012"503075313"00257013"50206514"001560215"00125016"001040117"00720019"0052、考核要求：①平时学习表现及出勤占20%②体育课考试每项采用百分制评分，每学期末按平均分评定最后体育课成绩：90~100分为优，80~90分为良，70~79分为中，60~69为及格，60分以下为不及格。
③学生每学期缺课时数达到总学时三分之一以上者（含病，事假）或无故旷课三次以上者，不予评定该学期体育课成绩，该学期体育课必须重修④每学期考试成绩不及格者，根据学校实行考试制度要求，体育课不及格者，必须补考，时间另定⑤每学期体育课结束后一周内，任课老师将学生成绩报表交体育教研室，由体育部负责送达教务处田径考核标准（一）考核内容技评考核内容：跳远、铅球、跨栏、跳高、三级跳、接力跑项目，技评达标考核内容：短跑、中长跑项目，达标二）考核办法技术部分的考核随堂进行三） 计分方法1、技评与达标标准均按教学大纲规定进行，见附表2、考试和考查均随堂进行，每学期田径总分按考试和考查的各项得分的平均标准计算四） 田径技术动作规格与评分标准1、技术动作规格（1）短跑 短跑的专门性练习：占25%①小步跑：身体稍前倾，大腿半高抬，膝关节放松，然后大腿下压，小腿放松，腿自然扒地做到重心高、步幅小、频率快，上下肢配合自然②高台腿跑：身体直立或稍前倾，摆动腿抬平，支撑腿的髋、膝、踝充分蹬直，重心主，上下肢配合协调③车轮跑：上体正直，摆动腿大小腿折叠（脚跟接近臀部）高抬至水平后，积极下压，膝关节放松，向前下、后方弧形放腿，以前脚掌着地，蹬地充分伸直，上下肢配合协调自然。
短跑的基本技术：占75%①起跑“各就位”、“预备”动作正确，起跑时反应迅速，蹬摆动作积极，上体有较大的前倾②起跑后的疾跑与起跑衔接较好，做到了上体逐渐抬起，步长逐渐增大，速度逐渐加快，自然顺利地过渡到途中跑③途中跑：能保持已获得的速度，做出合理的冲刺接线动作2）跨栏跑：①正确使用起跑器做蹲距式起跑，合理、快速、准确地跨过第一栏②掌握过单栏和连续“一步一过栏”的跨栏步技术，而且上下肢配合协调，过栏时起跨点准确，角度合适，两腿蹬跨摆有力、适时、协调，剪脚快速平稳，下栏动作积极③栏间跑：上体直立，蹬摆充分，步幅大，频率快，重心平稳，直线性好，上下肢配合协调④终点跑：下最后一个栏后，上体略加大前倾，加快频率，有冲刺撞线动作3）跳远 ①助跑轻松自然，节奏好，重心平稳，步点准确，速度较快，与起跳结合自然 ②起跳快速有力，蹬摆配合协调，蹬摆充分，腾空动作明显③腾空动作：A、蹲距式：在充分起跳腾空的基础上，在空中形成蹲距姿势，身体平稳，落地合理B、挺身式：起跳腾空后，摆动腿下放，挺身明显，动用协调，落地动作合理4）、跳高①助跑轻松自然，节奏明显，步点准确，能在较快的助跑中连贯快速起跳（背越式弧线且跑时，身体内倾合理）。
②起跳动作正确，快速有力，摆蹬配合协调，蹬伸充分，方向正确③过杆与落地动作：背越式：起跳与过杆动作衔接较好，在杆上能形成背越姿势，背弓明显，过杆动作清楚、协。