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1、城厢中心学校地震避险及疏散应急演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使各校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练2、对象：各校师生。3、时间：2009年12月30日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案，师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项，以班为单位进行实地训练。时机成熟后，再以校为单位进
2、行一次正式演练。从十一月份起，每月的最后一天为正式演练日，记好演练记录，做好总结。三、演练准备1、学校召开教师培训会，学习应急演练方案及防震知识，使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。 2、演练前班主任动员，向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3、经常在专用教室（如实验室、音乐室等）上课的学生，学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地
3、仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。3、按规定线路疏散，不得串线。4、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。五、组织机构、领导小组总 指 挥：陈亚星副总指挥 叶清翔成 员：黄良法、汪桂英、林耀南、陈素敏、柯建强、李冰冰、陈盛艺、谢毅德、谢春红、陈素梅、林丽祝 各校领导小组自定。、教室室内指导组组长：各校自定成员：各班班主任、相关科任教师职责：() “地震警报”（ 指令信号各校自定）发出后，
4、指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。()“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。()班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。、疏散线路沿线组组长、成员：各校自定职责：()组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。()教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ()、处理学生疏散过程中的偶发事件。 、避难场所指挥工作组组长、成员：各校自定职责：()组织师生在指定位置避震。()稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害 。5、卫生医疗小组： 组长、成员：各校自定职责：对受伤人员紧急救护，必要时拨打120。6
5、、后勤服务保障小组： 组长、成员：各校自定职责：负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。7、综合组织、协调小组： 组长、成员：各校自定职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。六、演练程序、启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。、教室内应急避震演练()信号员发出“地震警报”信号（各校自定）。()上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各
6、自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 ()一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 ()老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。、紧急疏散演练()信号员发出“紧急疏散”信号（ 指令信号各校自定）。()发出“紧急疏散”信号后，教师立即把门打开，迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门，教师最后撤离教室。()学生在老师带领下有秩序从教室撤离，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，清点人数，向总指挥报告。()办公楼内教师迅速有序到指定场地集中，并蹲下。 ()2分钟后，一声长哨，结束演练。每次演练结束后，各校及每个班级认真做好总结 ，并逐渐完善应急预案。 当地震真的来临或突发公共事件时，立即启动应急预案。安溪县城厢中心学校 2009年10月
