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1、 大树妈妈教案班级:二年级 课型:以歌唱课为主的综合课教学目标:1.情感态度与价值观:通过学习歌曲。通过本课的学习,培养学生爱护环境,保护树木的思想意识。2.过程与方法:通过击打节奏,演唱,舞蹈创编等方式表现歌曲。3.知识一技能:认识八分休止符并能唱好八分休止符的节奏。学会歌曲能准确按音高唱准歌曲,并能用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点: 体会摇篮曲的风格特征,并能通过唱、演表现出来。教学难点: 正确演唱后八分休止,做到音断而气不断,通过演唱,感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。学情分析:大树妈妈这一课是小学二年级的教学内容,这个年龄段的学生,基本以唱游教学为主。让学生不仅通过唱歌,还可以
2、运用身体动作感受音乐。表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去,是本课要解决的主要问题。德育渗透:爱护树木,保护环境核心板书:大树妈妈0 x 0八分休止符 跑 停2/4 X 0/ X 0/2/4 O X O X / O X X/ 教学过程:一、创设情境,导入新课。1、故事导入。师:今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上
3、,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。二、聆听,感受音乐形象。1、播放大树妈妈师:这是一棵怎样的妈妈呢?2、大树妈妈的枝叶可茂盛了,小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是大树妈妈你会怎样哄鸟宝宝入睡呢?(学生模仿)让我们随着音乐律动下吧。三、解决重难点:休止符1、师:瞧谁又来凑热闹了?(青蛙)青蛙要找小鸟陪他玩,可是小鸟刚被我们哄睡着了,青蛙想请我们班的同学叫醒小鸟。(有老师带领学生按节奏学青蛙叫)2
4、/4 X 0 X 0 2/4 0X 0X 0X X 4/4 X0 XX X - 评价:你们可真是一群快乐的小青蛙!2、音乐游戏巩固难点,复听歌曲。设计意图:在过程与方法,创编与实践中,通过多次聆听,学习歌曲。师:老师今天带来了几个头套,分别是小鸟与大树。游戏规则:老师来扮演大叔,同学们扮演小鸟,有节奏的舞动翅膀,当听到休止符的时候迅速蹲起,考考你们的听辨与反应能力,那老师也会用掌声提醒你们。(学生熟悉后,遇到休止符让学生一起拍手,演出前注意强调学生做一个合格的小观众。)四、演唱歌曲师:下面我们就动动小嘴演唱一下歌曲吧!1、一二乐句学唱(有休止符的地方,可提醒学生,这小鸟宝宝真调皮,我们唱的轻巧
5、一点。)2、三、四乐句学唱。(可提醒学生在连线处,不要把小鸟吵醒了)3、完整演唱4、再次演唱加深情感。师:大树妈妈轻柔的声音把小鸟宝宝们哄睡了,你们在演唱时声音也要怎样呢?5、分组表演。学生套上头套,自排动作,边唱边跳,表演大树、小鸟。四、拓展延伸在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人砍伐树木,你会怎么想?这就是我们美丽的大自然。五彩缤纷的世界,正是有了大自然的几分姿色,才让世界变得更加丰富多彩,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。(美丽的地球图片与破坏环境产生对比)可是现在人类为了自身利益,将他折磨的天昏地暗。乱砍滥伐(图片,并作简单介绍,让学生身临其境产生共鸣)过渡开发,污染环境。五、结束语师:保护环境从我做起,从身边小事做起,你会为地球妈妈做哪些事情呢?生:自由回答师:听了同学们的发言,老师相信我们的地球一定会变得更美丽。