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1、西 安 邮 电 大 学毕 业 设 计（论 文）题目：一种交互式彩灯设计院 （系）：自动化学院专业：电气工程及其自动化班级： 学生姓名： 导师姓名： 职称： 起止时间： 西安邮电大学本科毕业设计(论文) 选题审批表申 报 人 职称教授学院自动化学院题目名称一种交互式彩灯设计题目来源科研教学其它题目类型硬件设计软件设计论文艺术作品题目性质实际应用理论研究（为什么申报该课题）交互式的彩灯对于增强氛围设计具有重要价值。完成一种交互式的彩灯设计。题目至少具有以下几个功能：1.根据外界光照情况，自适应调整光亮程度；2.倾倒后自动灭；3.可手动调节不同颜色；3.人在附近时自动打开。要求详细阅读相关文献，完成
2、简述基于单片机的交互式彩灯设计。对学较熟悉单片机开发设计；有 C 语言程序设计基础。生知识与能力要求（本题目应完成的工作，题目预期目标和成果形式）预期完成一种交互式的彩灯设计。目标第 1 周 按照要求，查找文献并提交开题报告第 2 周第 6 周 掌握开发技术，时间进行系统硬件设计第 7 周第 12 周 系统软件设计。撰写、修改毕业论文第 13 周 准备毕业答辩相关事宜第 14 周 论文相关的其他工作。进度系（教研室）主管院主任年 月日长年 月 日签字签字西安邮电大学本科毕业设计（论文）开题报告学号 姓名 导师 题目一种交互式彩灯设计选题目的（为什么选该课题）随着人们生活环境的不断改善和美化，现
3、在许多场合可以看到彩灯。首先，其丰富的灯光色彩、低廉的造价以及控制简单等特点使其得到了广泛的应用。另外，彩灯的亮度高、色彩鲜艳，使它在公众多媒体显示领域成为一枝独秀，因此市场发展空间非常巨大。另外，交互式彩灯也应用在很多硬件配置上，比如语音控制与信号显示，还有美观硬件的作用。我们生活中处处可见，其对我们生活质量的提升有着重要作用。我设计了一种非常智能而且方便的交互式彩灯，对增强氛围设计具有重要价值。前期基础（已学课程、掌握的工具，资料积累、软硬件条件等）已学课程：数字电路与设计，模拟电路，电路基础，单片机原理及应用，电力电子技术，自动控制元件，电气控制及 PLC 应用，微型计算机控制原理，自动
4、控制原理，过程控制原理，MATLAB与控制系统仿真，Auto CAD 设计，组态控制技术，电力系统自动化装置，工业控制网络，电气设备故障诊断技术，工业网络通信技术，开关电源技术。掌握的工具： 熟练运用 Processing、Arduino 等开源软、硬件编程 熟悉 C/C+编程语言、AT89C52单片机 熟练使用 Microsoft Office、WPS Office 等办公软件 熟悉 Auto CAD、Protel 等制图软件资料积累：1宋凯丽，赵广涛.基于单片机的八路彩灯设计2符子根.多路彩灯控制器的设计3郝文延.家用红外彩灯的设计与实现4郭丽颖.基于 Multisim 的彩灯循环闪烁电路
5、设计与仿真软件条件：processing、Auto CAD、C 语言、Protel、Microsoft Office。硬件条件：超声波传感器、倾斜开关传感器、光敏电阻传感器、按钮、Aduino 开发板。要解决的问题（做什么）（1） 根据外界光照情况，自适应调整光亮程度。（2） 倾倒后自动灭。（3） 可手动控制彩灯亮灭。（4） 人在附近时自动打开。工作思路和方案（怎么做）思路：交互式彩灯设计的关键技术在于信息采集时需要对倾斜开关传感器，超声波传感器，光敏电阻传感器进行范围设定、倾倒时对彩灯的保护、传感器的连接位置，如光敏电阻传感器离彩灯的距离等等问题。加上 Aruino 单片机和 process
6、ing 语言即可实现彩灯的控制。我们可以多做几次实验，来在实践中测量和检验我们的作品，光照传感器需要离彩灯距离最远，超声波传感器可以离彩灯稍微近一些，角度传感器离彩灯距离最近，因为它需要实时测量彩灯的摆放角度。对于传感器的保护方面我也准备用一些金属线来固定它们。方案：在开始做本课题，需要认真复习模拟电路、数字电路、电路基础的基本知识，了解超声波传感器、角度传感器、光照传感器的结构设计，处理采集的数据，完成课题需要熟练操作掌握 Arduino 单片机的开发应用。第一周：复习数字电路、模拟电路、电路基础知识，查找相关资料。第二周至第三周：查阅有关各模块采集的原理和掌握 Arduino 的各个模块，并完成开题报告。第四周至第六周：编写部分程序，设计硬件电路并用软件进行调试。第七周至第九周：开始设计搭建信号放大、滤波、检波的硬件电路以及对彩灯包装设计，软件上对各模块进行调整，使之能够独立的正确运行。第十周至第十一周：对系统进行整体测试调试，解决问题，完成课题的设计。第十二周至十四周：完成论文撰写，准备论文答辩。指导教师意见签字年 月日西安邮电大学毕业设计 (论文)成绩评定表学生姓名性别学号专业班级课题名称指导教师意评分（百分制）：指导教师(签字)：年月日见评阅
