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2、成统一的教师管理信息系统，该系统将于2017年投入使用。对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。 一、全国教师管理信息系统明年启用，严重违背师德情况将记录在案 我国将于2016年底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于2017年全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。 1、教师管理系统是怎样的? 教育部教师工作司司长王定华介绍，教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。 2、教师管理系统的意义何在? 他指出，该系统的建成将有利于开
3、展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。 3、师德严重不良者，一票否决晋级、提职等 据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。 二、中期年教师成主体，各级各类学校专任教师达1539万人 截至2016年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人，比2016年增加28万余人，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。中青年教师成为中小学和高校教师主体
4、，高学历教师比例增加。 教育部教师工作司司长王定华介绍，在专任教师中，各阶段教师人数分别为：学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人，高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。 此外，在教师队伍总量增加、配置状况总体改善的基础上，教师年龄结构不断优化，学历结构不断改善。在中小学教师中，40岁以下教师占56%，高校教师中45岁以下占71%。 三、教师资格终身制破除 2016年，全国22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面，2016年有万名教师首次申请注册，合格万名，通过率为%，暂缓注册21
5、539名，不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开，试点范围进一步扩大。 王定华表示，教师资格考试和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，从而使教师队伍的质量和水平得到提升。 (一)信息采集 1.哪些教师要采集信息? 答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理、工勤岗位教职工。离退休教职工信息不采集。 2.“双肩挑”人员教职工类别如何填写?中小学教师兼职管理、教辅工作的如何填写? 答：由学校具体确定填写类别。 (二)学习经历 1.学习经历从哪一阶段开始录入? 答：学习经历从高等教育(中小学幼儿园教职工可从中师、幼师
6、、中专、高中)第一学历填写至当前学历，录入信息应与毕业证、学位证一致，未取得相应学位的“学位层次”一栏填写“无”。学历低于专科(中小学幼儿园教职工低于中师、幼师、中专、高中)的只填最高学历。 2.获得学历“高中”，所学专业如何填写? 答：高中学历，所学专业填“无”。 (三)工作经历 1.工作经历从哪一年开始录入? 答：从正式参加工作以来开始录入，其中，“任职岗位”填写专业技术职务或行政职务名称，每人可多条记录，最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。 (四)岗位聘任 1.岗位聘任从哪一年开始录入? 答：从2016年开始录入，每人可多条记录。2016年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任
7、信息。 “双肩挑”人员按学校确定的填写类别，分别填写“岗位类别”和“双肩挑”岗位类别及相应信息。 (五)专业技术职务聘任 1.专业技术职务聘任从哪一年开始，如何填写? 答：从2016年开始录入，每人可多条记录。2016年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任信息。该表为必填表，无专业技术职务的人员“聘任专业技术职务”选择“无” 【聘任专业技术职务】名称，按聘任书上的名称填写。其中，中小学深化职称改革前专业技术职务名称是中学、小学分开，如：一级教师(中学)、高级教师(小学)。2016年6月后(潍坊市为全国首批试点单位，按改革试点时间确定)专业技术职务名称是中小学合称，如：一级教师。 【聘任开始年月】
8、、【聘任结束年月】以聘任书填写的时间为准，按序逐条记录。当多本聘任书的专业技术职务、聘任单位不变时，专业技术职务聘任信息可合并一条填写。若聘任期间专业技术职务有变动的，聘任开始年月、结束年月以新聘任书时间为准。如：2016年6月至2016年5月聘任中学一级教师职务，2016年6月至2017年5月聘任中学一级教师职务。可合并一条记录：聘任开始年月填写2016年6月，聘任结束年月可填写2017年5月。 又如：2016年6月至2016年5月聘任一级教师职务，2016年3月至2017年2月聘任高级教师职务。第一条记录：聘任开始年月填写2016年6月，聘任结束年月填写2016年2月(因2016年3月专业
9、技术职务晋升);第二条记录：聘任开始年月填写2016年3月，聘任结束年月填写2017年2月。 (六)基本待遇 1.基本待遇从哪一年开始录入? 答：从2016年开始录入，每年一条记录。包括2016年度、2016年度、2016年度三个年度的信息。“年工资收入”按实际工资待遇应发数填写。2016年新入职教师按当年实际发放工资待遇总和填写“年工资收入”，2016年以后新入职教师不填写此项信息。 (七)年度考核 1.年度考核从哪一年开始录入? 答：从2016年开始录入，每年一条记录。此表为必填项目，新进教师未确定考核等级或未参加考核的按实际情况填写考核结果。 (八)教师资格 1.有多类型教师资格证，如何
10、填写? 答：所有的教师资格证全部录入。 2.无教师资格证的教师要不要采集? 答：要采集，教师资格证填“无”。 (九)师德信息 1.师德信息从哪一年开始录入? 答：考核信息从2016年开始录入;荣誉信息：2016年以来全部荣誉及2016年前的国家级、省级荣誉;处分信息从任教以来开始录入。 (十)教育教学 1.教育教学信息从哪一年开始录入? 答：从2016年开始录入，每年分上半年、下半年进行录入。高校教师“现从事主要学科领域”填写所处学期主要从事教学及教学研究学科领域。此表为必填表，未任课的相应学年及学期记录中“现从事主要学科领域”填写“无”，是否为本科生上课填写“否”，相应课时数填写“0”;其他
11、类型教职工据实填写。 (十一)教学科研成果及获奖 1.教学科研成果及获奖从哪一年开始录入? 答： 填写2016年以来全部教学科研成果及获奖。高校教师：可填写2016年前的国家级、省级教学科研成果及获奖，其中，项目课题模块，项目经费额度以元为单位填写。项目中本人角色：国家级项目前四位、省部级项目前三位、厅局级项目前两位参加者可填写为项目主要参加者。中职学校教师：可填写2016年前市级及以上教学科研成果和获奖。中小学幼儿园教师：可填写2016年前县级及以上教学科研成果和获奖。 (十二)人选人才项目 1.人选人才项目从哪一年开始录入? 答：从任教以来开始录入。此表为必填表，未入选人才项目的入选人才项
12、目名称填写“无”。 (十三)国内培训 1.国内培训从哪一年开始录入?哪些培训可以录入? 答：从2016年开始，中小学教师县级以上部门组织的培训可以录入(高校教师需省级以上部门组织的培训才可录入)。 2.国内培训继续教育学分怎么填? 答：中小学教师本次采集需填写培训学分，其他类型教职工暂不填写。中小学教师继续教育学分由学校填写，县级教育部门审核。 (十四)海外研修 1.海外研修从哪一年开始录入? 答：海外研修从任教以来开始录入，如果一位教师有多次访学经历，可同一名字填写多条。 (十五)技能及证书 1.技能及证书从哪一年开始录入? 答：技能及证书从任教以来开始录入。可包括语言证书、计算机证书、专业技术职务证书等。 (十六)交流轮岗 1.中小学校长、教师交流轮岗从哪一年开始录入? 答：中小学校长、教师从2016年开始录入，没有的填写“无”。其他类型教职工不填写。 (十七)其他 1. 非必填项目是否需要填写? 答：为减少集中采集次数，我省规定，非必填项目应全部采集，请各类教职工如实填写。必填项目应确保准确无误，请学校要重点予以审核。 其他未解释指标按系统提示填写(将鼠标移至相应项目标题系统会弹出提示)。 1 / 1
