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1、a力 运动和力重难点突破重难点一摩擦力的理解（）增大或减小摩擦力的方法例1、下列叙述中，属于增大摩擦力的是 ；属于减小摩擦力 A饮料瓶盖上的一条条竖纹 B双手用力按压擦黑板 C自行车转动部分加润滑油D刹车式手握紧刹车柄 E体操运动员上场前在手上擦镁粉 F冰雪路面上该汽车的轮子上缠防滑链G冰壶运动中刷冰 H自行车轮胎上的花纹 I移动物体时变滑动为滚动 J磁悬浮列车例2、如图所示，用3N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动时，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到摩擦力（填“变大”、“不变”、“变小”），方向向。方法指导：重难点二 对惯性的正确理解例3、如图（a）所示，木块
2、与小车以V1一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）的现象由此可以判断（）（1） 小车突然刹车，观察到如图（B）所示的现象，请你解释原因 （2） 如图现以速度V2（V2大于V1）向右左匀速直线运动，那么木块的惯性 （填变大变小或不变）（3） 如果要增大惯性，可以采取的措施是 。（4） 下列生活现象中利用惯性的是 ，防止惯性带来危害的是 A驾驶员要系好安全带，B严禁汽车超载，C撞击锤子的木柄，D公交车启动时乘客要抓好扶手，E拍打衣服除去灰尘，F跳远助跑，G汽车转弯时减速慢行，H弓箭射出后继续前行，I保持车距例4、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A静止的物体没有惯性 B运动物体的惯性比静止
3、时大C航天员在空间站中失去惯性aa D物体在任何情况下都有惯性重难点三 二力平衡与相互作用力的辨析例5、一个苹果静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力B苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力 D桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力方法指导：重难点四 力的示意图例6、请按题目要求作答：如图1所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态，请画出它所受重力和拉力的示意图例7、如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图力学作图注意事项：实验突破16实验一 阻力对物体运动的影响命题点：例1、甲同学
4、用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置（1）标记是小车在表面上停下的位置（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处有关实验二 探究二力平衡的条件aa命题点：例2、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如
5、图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的（2）这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学（3）在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡例3、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的
6、大小（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片（选填“能”或“不能”）静止不动设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力（3）实验过程中小华用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上这说明相互平衡的两个力（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如题乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是A减少了摩擦力对实验结果的影响子 B小纸片是比较容易获取的资料 C容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D小纸片容易扭转实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素命题点：aa例4、为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长
7、木板水平固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关（3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关 试题精编命题点1 牛顿第一定
8、律、惯性1（2014潍坊）如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（）A竖直向下匀速运动B竖直向下加速运动C保持原来静止状态D竖直向上匀速运动2（2015泰安）下列现象中，没有利用惯性的是（）A跳远运动员助跑一段距离才起跳 B苹果熟了，从树上落向地面C掷出去的铅球在空中继续向前飞行 D上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉3（2015枣庄）在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒这种现象可以用以下四句话来解释（）aa乘客猝不及防，向前倾倒汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动，坐在车里的乘客随汽
9、车向前运动，司机发现情况立即刹车ABCD4（2013春晋江市校级期中）下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A跳远运动员起跳前助跑B锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，锤头便紧套了C拍打衣服时，灰尘脱离衣服D汽车驾驶员驾车时必须系上安全带5（2015潍坊）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上则下列说法正确的是（）A锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动B锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动C这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧6（2013东营）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立
10、的人突然向前倾以下说法正确的是（）A人向前倾说明人不具有惯性B人向前倾说明车具有惯性C车突然加速D车突然减速7、调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为8、探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是；（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就越；aa接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.
11、7（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是（图中的黑点表示小丽同学）命题点2 力与运动的关系1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大2、看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）A做匀速直线运动B停在人中静止不动C飞行路径不受影响D竖直下落3、如图所示，
12、小车被人推开后向前运动，最终停下了对这一过程的分析正确的是（）A人对小车的推力越来越小B离开人手后的小车不受力的作用C小车在运动过程中受到平衡力的作用D由于惯性，离开手的小车继续向前运动4、2014年5月20日在中俄海上联合军演中进行了实弹演习，若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在空中的运动轨迹如图所示，则离开炮膛的炮弹（）A由于不受力，运动状态不发生改变B由于受到平衡力，运动状态不发生改变C由于受到重力，运动状态发生改变D由于受到推力，运动状态发生改变命题点3 摩擦力及其影响1、下列做法属于减小摩擦的是（）A冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走aaB在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会
13、感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落2如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A滚动轴承 B合页加润滑油 C冰壶运动 D自行车车闸3下列各种摩擦力中：走路时鞋与地面之间的摩擦力骑车时车轮与轴之间的摩擦粒皮带传动中，皮带与轮之间的摩擦力汽车行驶时，空气与汽车之间的摩擦力；其中属于有益摩擦的是（）ABCD4在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2=F35将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）
