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1、八年级数学下册课程纲要课程名称：八年级数学下册教学材料：北京师范大学出版社授课时间： 72个课时授课老师：授课对象：课程目标：本学期数学内容包括第一章一元一次不等式和一元一次不等式组,第二章分解因式，第三章分式，第四章相似图形，第五章数据的收集与处理，第六章证明（一）。 1、第一章一元一次不等式和一元一次不等式组,了解不等式并探究其基本性质；会解简单的一元一次不等式（组），能够通过列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。2、第二章分解因式,会用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。3、第三章分式，了解分式和最简分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分
2、；会进行简单的分式加、减、乘、除运算。4、第四章相似图形，了解比例的基本性质及黄金分割。认识图形的相似。了解相似多边形、相似比。探索并了解相似三角形的判定定理和性质定理，了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小。会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。5、第五章数据的收集与处理，经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据收集、整理、描述和分析的过程； 6、第六章证明（一）,了解定义、命题的意义。会区分命题的条件和结论。知道打理推理论证的必要性，并能灵活性运用平行线的性质与判定及三角形内角和定理进行推理与计算。课程内容与安排根据的要求,采用北京师范大学出版社的八年级数学下册课程内
3、容进行教学,其课程内容包括:章节内 容课时数解读八年级数学下册课程纲要1第一章一元一次不等式和一元一次不等式组131.1不等关系11.2不等式的基本性质11.3不等式的解集11.4一元一次不等式21.5一元一次不等式与一次函数21.6一元一次不等式组3回顾与思考1单元测评2第二章分解因式82.1分解因式12.2提公因式法22.3运用公式法2回顾与思考1单元测评2第三章分式113.1分式23.2分式的乘除法13.3分式的加减法23.4分式方程3回顾与思考1单元测评2第四章相似图形1841线段的比24.2黄金分割14.3形状相同的图形14.4相似多边形14.5相似三角形14.6探索三角形相似的条件
4、24.7测量旗杆的高度14.8相似多边形的周长比和面积比24.9图形的放大与缩小2课题学习2回顾与思考1单元测评2第五章数据的收集与处理115.1每周干家务活的时间15.2数据的收集15.3频数与频率25.4数据的波动2课题学习2回顾与思考1单元测评2第六章证明（一）86.1你能肯定吗16.2定义与命题26.3为什么它们平行16.4如果两条直线平行16.5三角形内角和定理的证明16.6关注三角形的外角1回顾与思考1单元测评2合计72课程实施建议 (一) 课程资源 1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二度开发。 2.练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习与学校印制的导学稿为主
5、，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。 3.其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。 (二) 教/学方式1、自主探究法：通过学案上老师预设的学习目标，阅读教材并独立完成学案上所设计的预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。2、合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。3、讲授法：对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。4、训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。 课程评价 (一) 评价指标1、学生课堂纪律，课堂参与学习活动程度(发言、倾听、展示)。2、学案课前预习、课中使用、课后整理、错题总结。3、单元测试、期末测试。 (二)评价方式1、学习态度 2、学案使用情况3、单元测试4、期末测试2
