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1、密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题四年级下册期中测评卷（时间：分钟 满分：分）题 目一二三四五六七八总 分得 分一、 看拼音，写词语。(10分) cn ku wi kng zhn ch q w yu y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jin kng l j kung cng cn k pi xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。（6分）瑕（ ） 闸（ ） 畔（ ） 簿（ ）魂（ ） 徽（ ） 暇（ ） 间（ ）拌（ ） 薄（ ） 瑰（ ） 微（ ） 三、画龙点睛。（补充词语）（12分) 落（ ）大（ ） （ ）疲（ ）尽 峰（ ）
2、雄（ ）色（ ）斑（ ） （ ）名（ ）迩 （ ）山（ ）野 分（ ）别（ ） 孜孜（ ）（ ） 忧心（ ）（ ）安（ ）无（ ） 严（ ）律（ ） 肃（ ）起（ ）四、句子万花筒。（10分） 1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 五、修改病句。(4分) 1、我每天晚上都收听广播和电视。 2、敌人的神机妙算被我们识破了。3、任何一切困难都吓不倒我。 4、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！ 六、课文
3、内容与积累。（12分）1、钓鱼一文给你的启示是 。 2、泊船瓜州的作者是 代诗人 ，这首诗表达了作者 之情。3、巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病的心情是 。4、补充句子。（1）沿江而下， 。登上泰山， 。（2） ，也傍桑阴学种瓜。（3）没有 就没有伟大的发现。（4）对搞科学的人来说， 。（5）青箬笠， ， 。（6） 千朵万朵压枝低。（7）春城无处不飞花， 。 （8） 明月何时照我还？七、快乐阅读（21分） （一）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。1、把文
4、中的标点符号补充完整。（1分）2、漓江的水的特点是 、 、 ，作者运用了 句式写出了漓江的水的特点。（2分）3、漓江的水的“静”表现在 ；它的“清”表现在 ；它的“绿”表现在 。（2分）（二）_星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出
5、去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却
6、不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（1分） 2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。（2分） 大约：_ 发呆： _ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2分） 把省略号的意思补充出来：_ 这里用省略号表达了“我”_ 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分） 八、妙笔生花(25分) 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。300字 第1页 （共4页） 第2页 （共4页）
