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1、2020 年中考语文复习小说阅读考点总结及练习题小说阅读中考考点总结（一）考点一：揣摩人物形象1 、题型有：(1)、结合全文，简要分析人物形象。的人物？(3)、 XX 有哪些优秀的品质？(2)、XX 是一个怎样2 、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。3 、根据要求组织语言表达： XX 是一个 的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。（二）考点二：注意环境描写1 、题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？2 、解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用【（ 1 ）、烘托人物
2、的心情；（ 2 ）、烘托周围的气氛；（ 3 ）、推动情节的进一步发展；（ 4 ）、暗示社会环境；（ 5 ）、突出主题）】，然后根据题目要求，结合文章作答。3 、根据要求组织语言表达： XX 具体描写了 景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了 的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文 情节展开作了铺垫，推动 的情节发展。4 、题型有：（ 1 ）、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？（ 2 ）、某事物、人物在小说中有什么作用？5 、解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（造悬念，引人入胜；2 、前后照应；3 、侧面衬托、埋下伏笔；4文、点明题意；5 、线索作用），然
3、后根据题目要求，结合文章作答。1 、创、总结上6 、根据要求组织语言表达： XX 情节（事物）为下文 埋下伏笔；与文中 相照 应，突出了 ，点明了（三）考点三：把握故事情节1 、情节安排评价： 就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。（四）考点四：概括主题内容1 、题型有： 找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； 读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何
4、启迪？谈谈你的一点体会）； 结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2 、解题思路：（ 1 ）、从小说的情节和人物形象入手；（ 2 ）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；（ 3 ）、从小说的精巧构思中把握作品主题。3 、根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX 故事情节，暗示了刻画了抒发呼吁了（五）考点五：理解小说标题1 、题型有：小说的标题如何理解？有何作用？2 、解题思路：(1) 、通过分析小说的主要情节； (2) 、通过分析小说的主要人物； (3) 、通过分析小说的主要内容。3、常见的作用：（1
5、 ）起线索作用，贯穿全文；（ 2）点明主题。4、根据要求组织语言表达：一是具体的意思。（文中具体的XX ）；二是与主题相关的意思。（六）考点六：分析写作技巧1 、题型有：（ 1 ）文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；（ 2 ）文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；（ 3 ）在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣。2 、解题思路：（ 1 ）表达方式；（2 ）结构方式；（3 ）表现手法。3 、根据要求组织语言表达：小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法
6、的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果, 并结合具体语句加以说明）4 、考查内容（1）人称 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。 第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（ 2 ）叙述方式 顺叙：按某一顺序( 时间或空间) 较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。（ 3 ）描写 人物描
7、写：常用方法： 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写写、侧面（间接）描写。 直接（正面）描主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。 环境描写自然环境（景物）描写社会环境描写主要作用： 交代时间、地点，提供故事背景； 为人物出场作铺垫；渲染气氛，烘托人物情感； 推动情节发展。（）结构安排：（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；止，意味深长；（讲求）起承转合，曲折有致。（结尾）戛然而（ 5 ）题目作用：考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意（眼球），引发读者思考；考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；考虑语言角度，题目是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂
8、、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；考虑文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。（七）考点七：品味语言特色1 、题型有：（ 1 ）某一词语在文中如何理解？（ 2 ）某句在文中的含义是什么？有什么作用？2 、解题思路：（ 1 ）注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。（ 2 ）抓住关键词去品味语言的丰富内涵。（ 3 ）鉴赏作者运用语言的风格。3 、根据要求组织语言表达： XX 词语 ( 句子 ) ，写了 ，表现了4 、语言特点、修辞、表达效果：描写要
9、如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。人物语言个性化，即显示性格。叙述语言要简洁、传神。语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。专项练习题13.阅读下面的记叙文，回答问题。（11 分）转身李汉荣 一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。 在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。 那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说： “对不起，我挡着你了。 ”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良
10、、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服 还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花 路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑 ”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕
11、她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看 ”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句： “你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。 ”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径
12、，也许就是我此生永远都不能踏上的路径 冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，
13、全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？ 一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青 旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣 等一等，等一等，能否再转回来？（ 1）标题 “转身 ”的深层含义是什么？【答案】 （ 1） “转身 ”的深层含义是不管是自然的景物变化，还是人类
14、的种种人生经历，它都不依你的意志为转移，自然地随时间变化而变化，这个变化常在你不知不觉中就发生了，短 得 就像你 “转身 ”一样，身边的一切都不是从前了。我们要珍惜当下的人和事 ， 不要给自己留遗憾。【解析】 （ 1） 作者字里行间暗示了文章的主旨，如 “想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了 ”“转身，就是永别 ”“一转身，我已找不到他 ”“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径 ”“想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了”及第 段整段文字，都告诉我们：自然景物变化或人类的种种人生经历，常在你“转身 ”的瞬间，就不知不觉地发生
