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1、精品文档 蒙氏名字三步卡教案 活动名称：制作姓名卡 教具构成：照片、卡片、笔 教育目的： 直接目的：培养孩子秩序感、认识自己的名字、知道工作的时候要用工作卡 间接目的：培养孩子独立性的发展 操作过程： 开始部分 今天老师给大家带来一项制作姓名卡片的工作 教学部分 1、出示范例 2、让小朋友把自己的照片贴在卡片的左上角 3、老师帮助小朋友写姓名 4、小朋友自己可以画些装饰花边 结束部分 我的工作做好了，感兴趣的小朋友可以尝试一下。 变化与延伸：制作其它卡片 适用年龄：3岁以上 错误控制：老师和孩子 吸引力：制作过程 成果：孩子能在老师的帮助下制作出姓名卡片 活动名称：字卡 教具构成：自制、足球、
2、乒乓球、楼梯图片、小人一个、两个盘子、 教育目的： 直接目的：培养孩子认读能力 间接能力：培养CCIO的能力 操作过程： 开始部分今天老师给小朋友带来了一项认识汉字的工作。 教学部分 1、教师拿出足球和乒乓球，让小朋友们观察哪个大，哪个小？ 2、出示字卡“大”放在足球的下面，把“小”放在乒乓球的下面。 3、用三阶段教学法 4、出示楼梯图片，“有个小朋友他现在正在做什么？”，“现在他在做什么？” 5、把字卡上、下出示，用三阶段教学法 6、出示两个盘子，一个盘子里有好多的苹果，一个盘子里有1个苹果。让孩子观察，引出孩子“多、少” 。 结束部分：我的工作做好了，小朋友可以在课后练习。 变化与延伸：字卡与实物配对 适用年龄：3岁以上 错误控制：教具本身 吸引力：读字卡的过程 成果：孩子能认识这些字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
