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1、音乐智慧课堂欣赏唱脸谱教学设计教学内容：四年级下册第三单元活动生旦净末丑荟精粹、欣 赏唱脸谱教材分析:京剧是中国历史悠久的传统艺术，己有两百年的历史, 被誉为“国粹”木单元选择了戏歌唱脸谱作为欣赏曲目，这首曲 目是通俗音乐与戏曲音乐为一体的现代戏歌，歌曲巧妙的伴奏手段与 音乐融合在一起，歌曲的曲式结构为单二段，没再现。歌曲的A段包 含四个乐句，曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字 行腔，韵味十足，歌曲的B乐段是分节歌的形式，包括四个乐句前 三个乐句均为两小节，结构整齐；第四乐句通过节奏的伸展和使用花 脸拖腔，将长度扩充为八个小节，使全曲在高潮中完满地结束。最有 韵味的是，歌曲的A段
2、好似一位花旦出场，悠扬婉转地表达了外国友 人对我国京剧的美好印象；而B段则是威武的武生出场，对戏曲脸谱 侃侃而谈，甚是自豪，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。学情分析：四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力 较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极 主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息 量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，尤其是 对戏曲方而的知识更加欠缺，对这部分知识的学习孩子因该是很有兴 趣，听唱脸谱时，学生们都很愿意参加，并跟音乐演唱。需要多 查找课外的音像资料，以图、模仿游戏等方式进行体验式学习。不过教学目标：1
3、、感受京剧与流行歌曲的巧妙结合，让学生感受波音、倚音、 休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。2、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术的独特 艺术魅力。3、了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经，以及京剧表演形式等 知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。教学重点：1、了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经，以及京剧表演形式等 知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。2、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术的独特 艺术魅力。教学难点：、感受京剧与流行歌曲的巧妙结合，让学生感受波 音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。教学学法：体验性音乐教学方法、实践性音乐教学方法、语言性 音乐教学方
4、法、欣赏法、讲授法、谈话法教学流程：（备注好各环节时间分配，媒体运用）一、情境导入问题探究（5分钟）同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同学能简单介绍 一下京剧？教师简介：京剧是我国流传最广，在国内外享有声誉的戏曲剧种, 己有两百多年的历史。它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精 华，其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要的音乐板腔有西 皮和二黄。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为 四个类型，这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行 当又可以细分为多个角色。二、交流点拨（10分钟）请同学们看图说出以下人物的行当。（生、旦、净、丑）（课件） 请同学们聆听以下唱
5、段，辨别角色的行当。（音频）唱段一：包龙图打坐在开封府唱段二：猛听得金鼓响唱段三：这一封书信来得巧唱段四：趁夜晚岀奇兵唱段五：猛志在胸催解缆唱段六：军民鱼水情请同学们仔细观察这些人物的脸部图案有什么特点？（课件）音乐知识：在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上绘有 五颜六色的图案，称为“脸谱”。脸谱提示人物的性格，红色脸谱代 表忠勇，黑色脸谱代表正直，口色脸谱代表奸诈。（课件）三、巩固拓展欣赏唱脸谱（20分钟）现在，请同学们来听一首歌曲，听一听歌曲中唱了哪些脸谱？（音频）蓝脸的窦尔敦红脸的关公黄脸的典韦口脸的曹操黑脸的张飞紫色的天王绿色的魔鬼金色的猴王银色的妖怪灰色的精灵请同学们边看谱边聆
6、听歌曲，并思考：歌曲具有怎样的音乐风格?与京剧一样吗？歌曲的结构是怎样的？（音频）请同学们看歌词听第一段音乐，并思考：这段的演唱、伴奏有什 么特点？如果以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？（音频）请同学们看谱听第二段音乐，并思考：这段的演唱有什么特点？ 伴奏中加入了哪种拉弦乐器？如果以京剧行当来区分，应该属于哪个 行当的演唱？请同学们打着拍子试着唱一唱第二段旋律，注意节奏准确。1 = bB 稍快十、 十,0 2 1 2323 | 03231 2 | O 2 1 23235|21610 0O 1 5 6 1 1 |o_232 O_7 6 7 2请同学们打着拍子试着演唱第一段歌词，注意最后一
7、个字的拖腔。1= bB z稍快0 2 1 2 3 2 30J231 2（ 蓝脸的窦尔墩盗御马，021 23235 21610 0红脸的关公战长沙。 3 01 5 6 1 1 0 21 2 32 0 7 6 7 2“3、2 0 323黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张 飞叫 喳喳!-4.53 - 352321=6 011 2.6 2 1 1 - - I4 -请同学们跟着老师学习旦、净两个行当的身段动作。请同学们随音乐边跟唱歌曲边做身段表演。（音频）课堂小结：同学们刚才表现的非常积极，表演的也很认真。下节课我们继续学习本单元的知识，课下查找智取威虎山的相关材料。四、教学反思：（5分钟）本课主要认识京剧的表现形式及主要行当，内容较多，较难，离 同学们的生活也较远，不容易理解掌握，因此，精心准备了许多京剧 片段，让学生更好的了解了京剧。从扮相到声音的特点，详细讲解、探讨、分析，使得学生能够深 入掌握各个行当的特点。
