《部编版四年级语文下册课内阅读专项练习及答案-最新》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版四年级语文下册课内阅读专项练习及答案-最新(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课内阅读专项一、阅读古诗,回答问题。(一)宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。疏疏: 阴: 走: 3.古诗后两句的意思是: _ _ _ _ 4.这首诗描写的是什么时节的景象?( )A初春。B. 暮春。 二、阅读乡下人家片段,回答问题。有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。鸡,
2、乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。1找出画线句子中的一对反义词,写在下面。( )( )2在文中的空格处填上恰当的关联词语。3.读了这三段课文,分别描绘了三个乡下美好生活的图景,它们分别是: 图、 图、 图。 4.用曲线画出文段中的拟人句,还能写一个拟人句。 三、阅读天窗片段,回答问题。你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无
3、数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!1.写出相应的量词。一( )星 一( )云 一( )黑影2.孩子们会从小玻璃上看到云,从而想象到云像 、 、 。我认为云像 。3.根据课文内容连一连。猫头鹰 灰色夜莺 霸气十足蝙蝠 会唱歌 4.为什么孩子们“想象”的内容会
4、比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢? 四、 阅读琥珀片段,回答问题。在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1.这块琥珀的特点是( )。A美丽 B. 硕大 C透明 D. 圆润2.根据课文内容填空。先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 ,然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的,接着可以推测 以前的故事的详细情形,最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。3. 从哪里可以看出苍蝇
5、和蜘蛛当时在松脂里挣扎? 4.根据课文内容判断。(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。( )(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。( ) 五、 阅读飞向蓝天的恐龙片段,回答问题。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为
6、食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。1. 地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么?大小:
7、(马一般大小 狗一般大小)形态: (两条后腿有力 四肢发达)行走方式: (四足行走两足奔跑) 2. 解释文中加点词语的意思。 茹毛饮血: 。 天之骄子: 。 3.为什么会有一些恐龙转移到树上生存? 4.恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法,请用横线画出来。 六、阅读绿片段,回答问题。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。1用横线画出文中表示绿的词语,再仿写三个表示绿的词语。 2文中的绿指的是( )A一种颜色 B. 绿色的植物C绿墨水、绿衣服 D. 大自
8、然的景象、生命的象征。3.春天来了,你还发现哪里有绿色呢?我发现在 有绿色。4.仿照画线的句子,写一段诗句。 是绿的, 是绿的, 是绿的, 也是绿的; 七、阅读白桦片段,回答问题。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。1. 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点,用 和 写出桦树 的形象。2.画线的句子运用了( )修辞手法,那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句:忽如一夜春风来, 。3.根据诗歌内容补充词语。( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花4.对下列诗歌内容的理解进行判断。(1)一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。( )(2)“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦,是一种特别的动态美。( )(3) “在我的窗前,有一棵白桦”,这里实际上并没有白桦树,都是诗人想象