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1、二年级看图写话做饭公开课教案 新民镇中心小学 王兴琼 教学目的：1、让学生能把时间、地点、谁在干什么、人物的对话讲清楚，写清楚。2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。3、培养学生的观察能力和想象能力。教学重点、难点：让学生能把时间、地点、谁在干什么、人物的对话讲清楚，写清楚。教学准备：课件教学过程：一、导入。1、孩子们，看看今天老师给你们带来了什么图形？（出示课件）这是什么图形？（ ）这是什么图形？（ ） 2、你们见过魔术吗?今天老师要给大家变魔术，老师把 和 放在一起，看，这是什么？（房子） 3、你们想知道房子里发生了一个什么故事吗？我们一起去看看吧！（出示课件）4、
2、图上画了谁和谁呀？图上画了妈妈和小方，他们正在做饭呢。（板书：做饭）这节课我们就来学习看图写话做饭。一起读一读。二、新课。1、请孩子们仔细观察图画，看看妈妈在干什么？ 2、哪个乖孩子愿意来说一说妈妈在干什么？（依次出示句子）出示：（1）、 妈妈在做饭。（2）、妈妈在做 饭。（早、中午、晚） （3）、妈妈在 做 饭。 （什么地方） （4）、妈妈在 做 饭。 （什么地方）（怎样地） （5）、妈妈在 做 饭。（什么地方）（怎样地） 妈妈右手拿着 ，她伸出左手，想要 。3、师小结。刚才同学们抓住了妈妈的动作、表情来补充句子，这样内容就更具体、更丰富了。4、孩子们，再看看小方呢，小方在干什么呢? 出示：
3、小方在 （什么地方）（怎么样地）（干什么）5、是呀，小方正帮妈妈洗菜做饭呢。孩子们，大胆地发挥你的想象吧，妈妈和小方在做饭的过程中，他们会说些什么呢？出示： 妈妈说：“ ”小方说：“ ”6、我们可以看出小方是个怎样的孩子？7、小结：是呀，小方是个很能干，很懂事，很勤快的好孩子，我们应该向她学习。8、孩子们，王老师看了这幅图，能编一个小故事，你们想听吗？那就赶快摆正你的坐姿，认真听老师告诉你吧！有一天下午，妈妈在家里开开心心地做晚饭。妈妈右手拿着一把勺子，她伸出左手，把锅盖打开，想看看锅里的绿豆汤煮熟了没有。这时，小方正在笑眯眯地洗青菜。不一会儿，小方就把青菜洗得干干净净了。 小方高兴地说：“妈
4、妈，我把菜洗好了。”妈妈微笑着说：“小方，现在你能帮妈妈做事了，真是妈妈的好孩子。”听了妈妈的夸奖，小方高兴地笑了。9、孩子们，听了王老师看图编的小故事，有趣吗？10、下面请孩子们仔细观察这幅图画，大胆地发挥你的想象，像王老师这样看图编一个小故事吧。在编小故事之前，我们一起来读读要求。（要求：当别人在讲的时候，你要学会认真倾听；要把时间、地点、谁在干什么、人物的对话、人物的动作和表情讲清楚。）下面分小组进行，把你的小故事讲给小组内的同学听。好，开始吧！11、哪个乖孩子愿意把你编的小故事讲给大家听？她讲的怎么样？为什么？12、还有谁愿意把你编的小故事讲给大家听？她讲得怎么样？为什么？13、其实呀，孩子们讲得都不错。那么，你们能把自己编的小故事用一段话写下来吗？那就赶快动笔写一写吧！14、很多孩子都已经写好了，没写完的孩子待会儿再写。请孩子们放下手中的笔，坐端正。哪个乖孩子愿意把你写的小故事和大家分享一下？谁愿意来评一评他写得怎么样？他写得好，好在哪里？谁还有不同的看法？ 15、还有谁愿意把你写的小故事和大家分享一下？ 三、总结：同学们写得都不错，能够仔细看图，大胆地发挥自己的想象，把时间，地点，谁在干什么，人物的对话、人物的动作和表情写得很清楚，你们真棒！课后请同桌互换本子，读读你同桌写的小故事。读完之后，对你同桌写的小故事评一评。板书设计： 做饭 妈妈 小方
