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1、*小学召开落实“双减“工作实效拓展作业实施路径专题研讨会材料为全面贯彻落实教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知精神，切实提升学校“双减”工作实效，以创新作业研究为突破，强化学校办学规范。双减”工作是国之大计、党之大计，*小学将坚决落实上级各部门的决策部署，坚决有效推进“双减”工作各项任务落实落地，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。一.召开以“落实双减工作实效拓展作业实施路径”为主题的*小学教学干部专题研讨会。二.由主任作为代表对本校开发实施特色作业设计研究工作进行汇报交流，深刻认识到作业改革的重要性，从传统作业所带来的实际问题入手，将树立正确的作业观、确定本校特色作业的设
2、计原则、制定实施方案、开展专题校本教研活动、规范作业评价标准等多元素融入创新作业研究全过程，并以丰富的案例诠释了特色作业研究成果。三.先由教学主任做本校层面创新作业整体构建介绍，其次由一名学科教师代表做典型案例分享。教师们充分挖掘学科特点，从学生学习兴趣与实际需要出发，以丰富的实践资源，直观、具体、生动地阐释自己在特色作业设计方面的个性化思考与实践。*老师分享了以研究报告为形式的特色作业的研究过程，她所在的五年级教研组通过不断细化聚焦，凝练概括出研究报告类作业的推进方法与评价标准。*老师分享了她结合罕见的天文现象“红月亮”，开展的等月、追月、寻月的语文主题实践性作业，借真实活动推动学生积极主动
3、习作，以学生喜闻乐见的形式落实语文核心素养的提升。四.*主任充分肯定了本次活动的意义和取得的成效。五.*校长对本校各学科组的研究进行细致点评，在肯定成果的同时也提出要求：各学科教师要相互借鉴好的研究方法，强化发展意识，重视课堂教学的提质工作，提升校本教研的实效性，对作业研究的切入点应更加聚焦精准，重视开发主题实践性作业，重视培养课外阅读的习惯，确保学校的每一个学科都保持持续不断深入的研究。*校长对各学科组扎实推进作业改革的工作表示肯定，对几位青年教师的成长感到欣喜，肯定了教师有从经验型向研究型过渡的科研意识，希望后续继续发挥辐射引领作用，带动更多的教师行动起来，同时期待各校在自身特色的基础上，进行相互融合，让学校的教学质量越来越好。不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江海。在今后的工作中，永顺镇中心小学会一如既往重视作业改革，充分挖掘作业的育人功能，培育核心素养，真正实现“减负增效”。
