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1、湖南省高等学校教师岗前培训 高等教育学 课程试题(A)考试类别（闭卷）： 考试时量：120 分钟 题 号一二三四总 分评卷人得分评卷人一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1现行的高等学校领导体制实行（D ）。A校长负责制 B校务委员会负责制 C党委集体领导制 D党委领导下的校长负责制2 社会实践活动的根本目的在于 （ C ） A 服务社会 B了解国情 C 培养学生 D 勤工俭学3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A ）。A基础研究 B应用研究 C综合研究 D开发研究4 作为
2、高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的 （ C ）A 10以上 B 15以上 C 50以上 D 1005 高校教师来源的构成状况是指（ B ）。 A专业结构 B学缘结构 C学历结构 D职务结构6.在活动发生后关于教育效果的判断称为 ( A ) A总结性评价 B.项目评价 C.形成性评价 D.诊断性评价 7学校实现培养人才的基本途径是 （ B ）高等教育学（A卷）共6页第1页 A、德育 B、教学 C、智育 D、体育8 教学与教育的关系是 （ B ） A 教学是教育的唯一途径 B 教学是教育的基本途径 C 两者相同 D 不相干9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的 （ D ） A
3、 办学者 B 管理者 C主管者 D 举办者10 1632年出版的高等教育研究著作大教学论的作者是 （ A ）A夸美纽斯（捷克）； B纽曼（英国）； C皮洛戈夫（俄国）； D保尔森 ( 德国)。11 大学教师在教学中的角色定位是 （ A ） A 主导作用 B教师中心 C 辅助角色 D 咨询者12.马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是 （ B ）A德、智、体诸育相结合； B教育与生产劳动相结合； C教学与科研相结合 D学校教育与社会实践相结合。13各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做 （ B ）A培养目标 B教育目的 C 专业目标 D 学习要求14全面发展教育的实施途径除了科学研
4、究训练、社会实践活动外，最基本的是 （ C ） A 锻炼身体 B 艺术活动 C 教学工作 D 德育活动15 大学生在教学中的角色定位不是 （ D ） A 自主发展和建构的主体 B 教学过程的积极参与者与推动者 C 独立的探究性的学习者 D 教学过程的组织者16 广义课程是指 （ C ）高等教育学（A卷）共6页第2页A显性课程 B隐性课程 C显性课程和隐性课程的综合 D 实践环节 学校 准考证号 姓名 性别 .17那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为 （ C ） A 社会本位论 B 自我论 C 个人本位论 D 统一论18 高校的主要职能不能是 （ D ） A人才培养 B科研
5、C服务社会 D 追求利润19 科技发展对高等教育的影响更主要表现在 （ A ） A 高等教育的内容与手段 B 高校管理体制C 师生关系 D 高等教育结构20以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是 （ D ） A 教学规划 B 教学计划 C 教学常规 D教学大纲得 分评卷人二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中的横线上。1高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级 专门人才 的社会活动。 2. 教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的 基本途径 。3 我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以
6、省级统筹 为主”。4 教师聘任制的本质是使教师与学校具有 平等的 的合同关系。5高等教育现代化的本质是 人 的现代化。6学术性与 实用性 矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。7高等学校决策权利机构主要有：董事会、校务委员会和 学术委员会 。高等教育学（A卷）共6页第3页8 威斯康星思想明确地把_社会服务_作为大学的重要职能。9现代社会，在众多的人才素质中突出的是人的进取性和 创新精神 。10 经济发展 是高等教育发展的物质基础。得分评卷人三、简答题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。1简述大学教师的劳动特点。（1）劳动任务的综合性。（2）劳动对象的复杂性。（3）劳动手段的主
7、体性。（4）劳动过程的创造性。（5）教师劳动的长效性。2如何理解大学的三项职能之间的关系？大学的培养人才、发展科学、服务社会三项职能是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。其中培养人才是大学的根本使命，培养人才应居于中心地位。发展科学是高校的重要职能，它直接关系到人才培养的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科研职能的进一步延伸，否则高校培养的人才、发展科学将脱离社会实际。但不同时期，不同层次的高校，职能发挥的重点是不一样的，任何高校都应根据自身特点，以培养人才为中心处理好三者关系。高等教育学（A卷）共6页第4页得 分学校 准考证号 姓名 性别 评卷人四、论述题
8、：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。1结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则？ P154我国学校的教学原则主要是以下七个原则： 科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进性原则；巩固 性原则；因材施教原则。 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运 用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。在教学过程中贯彻“理论联系实际原则” 。要求教师做到以下两个方面： 1. 要充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位，根据本门学科的特点，通过学习、实验等 教学环节适当安排学生参加必要的实践活动。在理论教学中，在讲清基本理论的同时，也要注意讲 清它的实践基础以及它们在实际中有何作用以及如何运用。 2. 要注意把各种实践性的教学活动与理论教学紧密结合起来，不要搞成“两股道上跑得车” ，使实践 性的教学环节成为运用和检验理论学习，加深对理论知识理解的重要途径和有效方法，以期不断提准考证号高教学质量。2请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。 P194高等教育学（A卷）共6页第5页高等教育学（A卷）共6页第6页
