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1、滨州市技师学院工作情况汇报2015年5月15日首先，对老领导程书记和各位领导表示衷心地感谢和热烈的欢迎！借此机会，我把学校的基本情况和工作情况向程书记和各位领导作简要汇报！一、学院基本情况滨州市技师学院是一所以培养预备技师、高级工、中级工等专业技术人才为主，兼成人教育、社会培训的高等职业院校。学校前身为博兴县技工学校和博兴县职业中专，两校均建于1987年。2003年4月，两校合并组建博兴职业技术学校。2006年3月经省政府同意改建为滨州市第二高级技工学校。2009年12月，山东省政府批复改建为滨州市技师学院（同时保留职业中专牌子）。学院现有教职工435人，全日制学生5683人（这些学生分就业班
2、和升学班。就业班主要为地方经济建设培养技术技能人才，分中职班、高级班、技师班三个办学层次，升学班主要为高校培养输送人才），成人教育每年招生1000人以上，短期培训每年3500人以上。目前，学院占地397亩（含新征地60亩），教学建筑面积9万平方米；建有专用实验室（教室）70多个；校内实验、实习场地面积21600平方米，主要实习设备2600多台套，价值3800万余元；图书馆纸质藏书13万册，电子图书27万册。学院开设机修钳工、维修电工、数控技术和焊工四个技师专业，机床切削加工、高级焊工、电气维修和数控机床加工四个高级工专业，车工、机电技术、会计电算化等15个中级工专业。其中计算机应用、机电技术应
3、用、机械加工技术和数控技术四个专业为省重点专业，焊工专业为省名牌专业。2014年12月25日，山东省教育厅、山东省财政厅行文关于实施2014年山东省中等职业学校基础能力提升项目的通知（鲁教职字201449号），我院正式被确定为项目学校。2015年4月22日，山东省教育厅、山东省财政厅行文关于公布第二批山东省中等职业学校品牌专业建设项目的通知（鲁教职字201512号），我院机械加工被正式评为省品牌专业。滨州市技师学院多项工作走在全市乃至全省职业教育的前列，先后被评为国家重点技工学校、国家重点职业中专、全国首批中等职业教育改革发展示范校，多次荣获“山东省职业教育先进单位”等荣誉称号。二、主要成绩与
4、经验（一）改革办学模式，提升办学层次近两年，学院下大力气增加高级班、预备技师班招生。一方面扩大高级班规模。招收初中起点四年制高级班和高中起点两年制高级班。另一方面积极开办技师班。从高级班在校生中择优组建预备技师班、积极开办初中起点五年制预备技师班和高中起点三年制预备技师班。通过扎实有效地措施，学院学生结构明显改善，目前，学院有高级班、预备技师班学生869人，占就业班学生总数的19%。同时，学院积极为学生搭建了成才成长立交桥，确立了“两个直通”办学模式，一个是学历直通，通过和天津职业技术师范大学等高校合作，实现从中专到大专再到本科的学历衔接。另一个是技能直通，从中级工到高级工再到技师，学生在我校
5、上学既能获得学历证书又能获得职业资格证书，实现了学历证书与职业资格证书对接。（二）抢抓春季高考机遇，积极搭建学生成才立交桥，春季高考屡创佳绩我院学生主要参加山东省春季高考和天津职业技术师范大学对口单招。近年来，招生考试一年上一个台阶，屡创佳绩。2011年，33人考取本科（录取率18.1%）；2012年，42人考取本科（录取率30.1%）；2013年，120人考取本科（录取率63.5%）；2014年，137人考取本科（录取率63.1%），总计332人，占全市的一半以上，受到社会关注和上级主管部门高度好评。（三）突出职业学校特色，强化技能教学，技能大赛取得优异成绩学院高度重视技能大赛工作，采取措施
6、强化学生技能训练，为参赛选手做好后勤保障。2014年，获得国家级二等奖1个，三等奖1个；获得省级一等奖3个，二等奖4个，三等奖4个；获得市级一等奖17个，二等奖14个，三等奖15个。（四）大力开展教科研活动，教科研成绩突出认真组织公开课、讲课、说课、听评课等比赛活动，参加各类科研成果申报、教学成果评选、教学能手评选等工作。2014年申报省级课题9项，申报社科成果12项，申报实用新型专利16项。在教育部门组织的比赛中，8名老师参加全国说课比赛，获6个一等奖、2个二等奖；8名老师参加山东省组织的讲课比赛，获5个一等奖、2个二等奖、1个三等奖。在人社部门组织的比赛中，2名老师参加山东省比赛，获1个二
7、等奖，1个三等奖；在全省职教学会首届教学成果评选中获1个二等奖、1个三等奖，在四年一次的全省职业教育教学成果奖评选中获得1个三等奖；1名老师被确定为全市青年学术技术带头人培养人选，是全市唯一当选的中职学校教师；3名老师当选为市级教学能手；在技工院校优秀教学研究成果评选中，获省级一等奖3个，二等奖6个，三等奖4个。（五）改革创新招生办法，学院招生工作步入良性循环近年来，我院注重加强了招生工作的创新改革，实行了春季考试入学、秋季划定录取分数线的招生政策，在社会上形成了强烈反响，改善了人们对职业教育的看法，社会和家长对学校的认可度明显增强，学生报考我校的积极性得到极大提高，实现了从“要我来”到“我要
8、来”的转变。全日制学生每年招生1500人以上；成人教育招生每年都在1000人以上，山东电大因我院电大招生工作突出，管理工作规范特批了山东电视大学博兴分校；学院积极创造条件，举办多种形式、各种技能的短期培训班，大力开展农村劳动力转移、下岗再就业、金蓝领、创业、一村一名大学生工程等培训项目，每年培训人数都在3500人以上。（六）外出学习调研，加快学院发展去年，书记、院长分别带队外出考察，围绕“学习借鉴、取长补短，创新提升”的工作思路，确定了十二项重点工作。本学期一开学，学院党委对十二项重点工作进一步分解细化，形成2015年重点工作目录和重点工作计划与责任分工、时间安排表，明确了具体责任人和完成时限
9、，由办公室列项督办，每月通报，实行销号制度，完成一件，销号一件。当前，各级政府高度重视职业教育，出台了多项利好政策，为职业教育发展带来机遇和挑战。面对机遇和挑战，下一步学院重点做好以下几方面的工作。三、下一步工作思路（一）进一步转变作风，创新工作抓落实按照教育实践活动要求，对照“三严三实”，学院党委带头转变作风，强化工作落实。坚持每月召开一次理论学习调研与专题讨论会议，将转变作风与学习交流、推动工作落实结合起来；党委班子成员每人联系一个系部，每月进行明察暗访、督导协调、跟踪问效，解决实际问题；分管院长带头轮流值班，在每天放学的三个时段带头在南北大门、校园内检查巡逻，发现问题，及时处理。年初共列
10、出年度“创新性、综合性”重点工作目标任务12类50项，通过明确领导责任、细化分解、倒排工期、立项督办，坚持每月下达任务书，要求分管院长每月召开一次工作调度会，指导协调解决工作中遇到的困难和问题，每两个月党委听取分管院长工作汇报，强化主动思考、谋划、运筹，主动调度、协调、指导，主动优化、总结、提升，进一步提高工作质量和工作效率，督促工作落到实处。（二）深化校企合作，突出特色办学积极探索“三个对接”，即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。为此，学院于2015年1月26日至1月30日，围绕企业人才需求情况、企业岗位要求、岗位职业能力要求、毕业生就业情况、专业设置与
11、产业需求对接情况、课程内容与职业标准对接情况、教学过程与生产过程对接情况采用问卷调查、访谈等方式分别对县内42家规模以上企业进行了调研，形成了调研报告，为进一步服务地方经济发展打下了基础。当前，学院正在与职教专家对接，谋划未来3-5年专业开发建设蓝图，做到“贴近市场设专业”；在课程内容选择、课程标准的制定、人才培养方案确定、企业优秀技术人员到学校授课等方面与企业对接，近期学院与山东省金伯特商用厨具有限公司就职工技能培训达成协议，学院送课到企业，利用晚上的时间开展职工技能培训，已开展近一个月，得到企业高度好评；通过在“中国厨都”兴福镇骨干企业围绕招工、招生一体化、“现代学徒制试点”调研，学院达成
12、了以兴福镇骨干企业为重点建立厂中校和成立“厨具研究院”的办学思路，学院正在有条不紊的扎实推进。4月27日，学院与山东省皇冠厨业有限公司共建实训基地正式启用，首批学院选派30名学生到企业实习，以后每月坚持组织学生实习。通过“校企合作、产教融合”，真正实现“专业围着产业转、教材围着工位转、教师围着学生转、学校围着企业转”，为区域经济社会发展培养技术技能人才。（三）加强学生管理，营造良好的校园氛围充分利用校园监控设备，强化领导带班中层值班制度落实力度，坚持和完善班主任学生宿舍值班制度，实现校园内部无缝隙管理全覆盖；加强“校园110”建设，加强学生管理力量，丰富管理形式，加强学生会队伍建设和学生社团建
13、设，强化学生自主管理；组织好各项文体活动，丰富学生课余生活；加强学生心理健康教育，减少学生心理问题的出现；在校园内营造浓厚的学习、读书氛围，提升学生文化素养。（四）加强招生工作，确保学院规模巩固县内招生，扩大市外招生力度，包括高青招生和河北海兴招生，确保学院规模；努力扩大高级班、技师班招生，在引导初中生就读高级班和预备技师班的同时，进一步加大在校生中级班转高级班、高级班转预备技师班力度；做好“32”五年制高职教育，为更多学生提供成长成才机会；做好“34”中职与本科教育衔接工作，目前，省教育厅已批复同意我校机电技术应用专业与滨州学院电气工程及自动化专业举办“34”连读本科班，今年正式招生，这是滨
14、州市职业教育的历史性突破，为我们拓宽招生渠道，加强内涵建设、提高教育教学能力注入了活力（五）加强基础设施建设，改善办学条件今年学院将筹建2.2万平米一体化教学楼，供一体化教学使用，预计投资5000万元。实行一体化教学是现代职业教育的要求，采用理论教学与实践相结合的方法实施教学，职业学校要想提高教学质量，快速培养社会需要的合格的技能人才，一体化教学是必经之路。现在学院正在考虑研究一体化教学楼竣工后的总体布局、装备优化提升问题，待一体化教学楼竣工后立即投入教学，供学生使用。同时，学院还在研究60亩新征土地的具体用途问题，计划新征60亩土地用于建设校企配套工程及生产经营型实训基地，全面服务学生学习和生活。2
