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1、附件二中国教育学会第24次全国学术年会暨现代学校联盟行动计划启动会议策划方案一、背景国家中长期教育改革和发展规划纲要（以下简称教育规划纲要）明确指出，要“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系”。2010年，胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调：“深化教育体制改革，要正确处理政府、学校、社会的关系，落实和扩大学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。”现代学校制度相对于传统学校制度而言，是指在新的时代背景下，以现代教育理念为指导，适应市场经济体制、政治体制和科技体制的内在要求，以学校法人
2、制度和新型政校关系为基础，以有效调节政府、学校和社会三者关系为核心，以促进学生全面发展、校长和教师的专业成长以及社会（区）教育的可持续发展为目标的、完整的学校制度体系，“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”是现代学校制度的基本特征，推进政校分开，管办分离则是“构建政府、学校、社会之间新型关系”的基本要求。为认真贯彻落实教育规划纲要，遵循“建设现代学校制度”的基本精神，中国教育学会在全国普通中小学、幼儿园，组织实施“以培育提升校长先进办学理念和管理水平为先导，以建立现代学校制度、创新办学模式为动力，以教育教学改革和科研实践为保障，以联盟学校整体提高、特色发展为目标”的“现代学校联盟行动计划”
3、和“幼儿园联盟行动计划”(以下简称“联盟行动计划”)，借以推动优质教育资源建设，推进区域教育均衡发展。联盟行动计划于今年3月开始组织申报、评审，将在年会召开之际正式启动。 鉴此，中国教育学会主办，委托上海市嘉定区教育局承办，召开“中国教育学会第24次学术年会暨现代学校联盟行动计划启动会议”。二、 目的1.贯彻落实教育规划纲要及胡总书记重要讲话精神。2.研究探讨现代学校制度和管理创新，探索现代学校制度背景下的教育政策保障、学校管理改革、学校文化建设、校长责任、家校共建和学前教育体制等实际问题，以期进一步调整政府、社会和学校之间的关系，完善学校的内部管理制度，积极推进现代学校制度的建设。三、会议主
4、题现代学校制度建设与管理创新 四、会议组织机构 主办单位：中国教育学会 支持单位：教育部基础教育一司 教育部基础教育二司 教育部政策法规司 国家教育行政学院教育部教育发展研究中心上海市教育委员会承办单位：上海市嘉定区教育局协办单位：教育管理分会教育政策与法律研究分会小学教育专业委员会初中教育专业委员会高中专业委员会家庭教育专业委员会学校文化研究分会早期儿童教育专业委员会（筹）五、会议组委会主 任：顾明远 中国教育学会会长副主任：谈松华 中国教育学会常务副会长郭振有 中国教育学会常务副会长郭永福 中国教育学会常务副会长朱永新 中国教育学会副会长、民进中央副主席陶西平 中国教育学会副会长郑树山 中
5、国教育学会副会长张民生 中国教育学会副会长叶 澜 中国教育学会副会长唐盛昌 中国教育学会副会长高 洪 教育部基础教育一司司长郑富芝 教育部基础教育二司司长孙霄兵 教育部政策法规司司长顾海良 国家教育行政学院院长张 力 教育部教育发展研究中心主任尹后庆 上海市教委副主任 杨念鲁 中国教育学会秘书长委 员：马宪平 教育管理分会理事长劳凯声 教育政策与法律研究分会理事长姚文俊 小学教育专业委员会理事长李锦韬 初中教育专业委员会理事长王本中 高中专业委员会理事长赵忠心 家庭教育专业委员会理事长周满生 学校文化研究分会理事长朱家雄 早期儿童教育专业委员会（筹）负责人毛长红 上海市嘉定区教育学会会长、嘉定
6、区教育局局长办公室主任：马建华 中国教育学会副秘书长副主任：孟 刚 中国教育学会秘书长助理王 燕 中国教育学会办公室主任杨太清 中国教育学会信息室主任崔小玉 中国教育学会财务室主任时俊卿 中国教育学会学术室副主任黄伟杰 上海市嘉定区教育局办公室主任 六、会议内容中国教育学会第24次全国学术年会暨现代学校联盟行动计划启动会议将围绕主题，深入探讨现代学校制度及学校的管理体制创新等方面内容，具体包括： （一）主论坛：邀请全国著名教育专家、学者,教育体制改革实验区代表,教育行政管理人员、知名校长做主题报告。 （二）分会场：由中国教育学会相关分支机构承办。1现代学校制度背景下的教育政策保障内容建议：“探
7、索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”“政校分开、管办分离”对教育行政的新要求及其基本特征校长任（聘）用的制度设置与民主化进程组织单位：教育政策与法律研究分会2现代学校制度背景下的学校管理改革内容建议：学校办学自主权与民主管理（民主决策、民主监督、民主评价）的时代特点和基本要求学校有效管理与执行力学校办学水平的价值定位与公信力（公共评价的客观性）组织单位：教育管理分会3现代学校制度背景下的学校文化建设内容建议：学校文化的形成规律学校文化（物质文化、精神文化和制度文化）建设的全面、协调、可持续发展学校文化建设的核心价值组织单位：学校文化研
8、究分会4现代学校制度背景下的校长责任内容建议：校长专业化发展与校长职级制校长任职资格与校长负责制校长素质修养与特色办学组织单位：高中专业委员会负责,小学、初中专业委员会配合5现代学校制度背景下的家校共建制度内容建议：建立家长委员会的制度设置家长委员会职能定位、管理体制、工作任务、制度设置和能力建设家长委员会在推进现代学校制度建设中的作用（效果预期）组织单位：家庭教育专业委员会6现代学校制度背景下的学前教育体制内容建议：政府主导、社会参与、公办民办并举办园体制建立与“基本普及任务”相适应、具有现代教育特征的学前教育机构管理机制早期（0-3岁）教育的专业化设置组织单位：早期儿童教育专业委员会（筹）
9、以上“内容建议”供分论坛承办单位参考。各单位可以根据分论坛主题，围绕贯彻落实教育规划纲要，适当调整研讨交流内容。承办单位组织该领域专家（2-3位）作分论坛主报告，并留现场交流讨论时段，组织与会代表就相关争议问题进行探讨、对话。与会代表可自由申请会议发言，提交会务组备选安排。（三）现代学校联盟成立大会宣布现代学校联盟成立，公布联盟宗旨，联盟章程。七、日程及形式第一天上午：大会8:30 会议开幕式，嘉宾讲话8:50 会议合影9:10 主报告一9:55 主报告二10:40 茶 歇11:00 主报告三11:45 主报告四12:30午 餐第一天下午：分会议14:00主题发言15:30茶 歇16:00交流发言17:30晚宴第二天上午：大会8:30 分会议总结交流发言9:30 茶歇10:00 现代学校联盟成立大会12:00 午餐第二天下午：离会 八、会议时间、地点2011年12月16-18日在上海唐朝酒店召开。 九、参会对象 教育部有关领导、中国教育学会会长、副会长；各分支机构、单位会员、教育改革实验区负责人；“现代学校联盟”加盟校（园）负责人；协办单位负责人；特邀教育理论研究人员、教育行政管理人员，中小学校校长、幼儿园负责人和教师代表等。会议规模约600人。
