师训工作述职报告

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1、 师训工作述职报告 2016年第一学期师训干部述职报告 在学校领导和其他同仁的帮助、支持下,我有力量与信心行走在师训的路上。我逐渐认识到,要成为一名称职的师训干部,应做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作。回顾工作,有喜悦,也有困惑。现就本学期的工作述职如下,恳请在座的兄弟姐妹给予指导: 一、身正为范,当好助手 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为师训干部,我首先要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长和教导的助手。 1、重视合作意识。作为一名校委会成员,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,我能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,

2、在校长的指导下,制订好学校教研工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性。 2、突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。师训工作是琐碎而繁杂的。因此,在平时工作中,我坚持两条原则:一是加强学习;二是乐于接受群众监督。我始终认为,一个人无论职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。我不断告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持。 二、求真务实,努力工作 本学期,我以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开师训工作。主要工作如下: 1、学校教研组工作 2、学校教师读书会“青年书社”工作 3、学校隔周教师理论学习的组织工作 4、教师校刊、学生校刊的刊出工作 5、

3、负责学区滨海教研联盟的联络及学校的相关工作 6、负责学区儿童阅读推广小组的联络及学校的相关组织工作 7、校外各类听课等学习类活动的组织工作 8、各类教师评比活动的组织工作 三、团结协作,服务教学 教科室的主要职责是提升教师的专业素养,保证教学工作的有效开展,并为教学质量的逐步提高实施相应的管理,逐步探索和修订各项管理和评价措施。在今后相当长的时期内,我将对这些措施不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结,每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前,与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式,在教研活动中,主动探究、积极实践。 教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许

4、多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。 1、课堂教学方面。我多次担任校级及其以上教学任务。 2、辅导学生方面。尽管教科室工作占去了我很多的精力,但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。 然而,自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代,面对现实我时时提醒自己,要尽可能地提升自己。 四、认真反思,尽量改进 回顾本学期的工作,我感觉自己还比较稚拙,经验不足。随着教学形势的不断发展,还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来,有以下几点: 1、“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少,超前服务、及时服务、细致

5、服务的工作还不到位。 2、“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实的实干精神还不够强。 3、“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然,处理问题有时考虑得还不够周到,对教学过程的管理还不够有力,今后工作中要加以改进。 这学期的师训工作让我受益匪浅。泰戈尔说过:果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。师训干部的事业就是叶的事业,我将不懈努力,在以后的工作中,我会加强学习,努力工作,克服不足,把这叶的事业进行到底。 20162016学年度师训 工作总结 教育教学工作是学校的中心工作,是学校求生存、求发展的生命 线,而教研工作又是教学工作中的一个重要的组成部分。如果不认真 地组织好教学研

6、究工作,教学工作将跟不上时代的步伐,落伍于别人,达不到新时代赋予教育的新要求。因此,我校狠抓了教改教研工作, 顺利地完成了各项教学教研任务,特别是在“校本教研”、“控流保学”、规范教师教学行为等方面下了大力气,并取得了一定的成绩,得到了 上级领导的肯定,现把一年来的师训工作总结如下: 一、出举措、重落实,规范了学校的常规教研活动: 1、加强教研力量,补充教研生力军。一年来,学校行政就我校 的教学教研工作,多次召开专题研讨会和教研组工作会,成立了以教 务处牵头、教研组负责、研评小组协作、全 体教师共同参与的多层面、全方位的立体教研网络。 2、重构教研模式,力求时效性、指导性、研究性。本年度坚持 常规教研与计划教研并举,倡导群策群力。除抓好课堂教学外,教研 组集体备课按月进行,每月各教研组不少于2次集体备课,先就教学 中的某一个问题或某一堂课进行集体研究,同时把结论应用到教学 中,再把结论以教案或文本材料送交教务处存档;本学期语、数、英 语和艺体教研组精选1堂指导课和4堂研究课,每堂课在正式与老师 见面前,各教研组先招集研评小组成员进行试教试听,献计献策,教 者重新修正教案后,方在多媒体正式施教,并要求教者应用课件、教

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