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1、关于海南省2020年高考化学学科考试说明的说明一、制订依据的说明海南省2020年高考化学学科考试说明的制订主要依据以下三点：其一、依据普通高中化学课程标准（实验）和2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程实验版）；其二、兼顾海南本地实际，考虑全省学生的学习基础；其三、考虑化学学科特点。二、制订原则的说明1、体现新课程理念2020年高考是海南省进入高中新课程首届高考，是对新课程实施的质量的重要检测，具有很强的导向性。因此，在考试说明中要努力体现新课程理念，让高考向新课程靠拢。发挥高考的强有力的导向作用，促进各高中学校依法科学地实施高中新课程，有利于各高中学校全面深入的实施素质教育。2、有
2、利于高校科学公正地选拔人才评价考试制度的改革是课程改革的关键环节。在强调评价主体的多元、评价方式的多样，重视过程性评价、关注学生的综合素质评定的同时，我们仍然期望通过评价与考试内容、考试方式的改革，更好地发挥评价促进学生发展的功能，使评价与考试更加具有科学性、更加客观、公正。从而有利于高校科学公正地选拔优秀新生，实现高中课程改革与高校招生考试改革的有机结合。3、充分考虑海南省基础教育的现状由于历史的原因，海南省的基础教育发展相对滞后。长期以来，海南的多数考生无法适应全国统一的高招考试，造成高中阶段的教学要求过高，师生负担过重，教学效率低下。本着有利于高中新课程的全面深入的实施，我们在制订考试说
3、明时，在保证高考试题应有较高的信度、效度，必要的区分度的前提下，充分考虑本省学生的实际情况，适度地降低难度。三、试卷结构及难度的说明1、依据2020年普通高等学校招生全统一考试大纲（课程实验版）高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。因此，试卷结构分为第卷和第卷，这样做也是为了与过去多年的高考结构相切合。2、考试大纲规定，每位考生必考三个模块、选考一个模块，据此，内容比例为必考部分约占75%，选考部分约占25%。考虑本省学生的基础，试卷包括容易题、中等难度题和较难题，比例约为3：6：1。四、考试内容和范围的说明选考内容分值约占25%，目的在于坚持有利于高中选修课程的开设，引导和鼓励学校多开选
4、修课，体现模块设置的功能与价值，促进高中新课程的实施。由于选考模块中不包括实验化学模块，因此，在各模块的说明条目中，我们有意识地增加相关实验的内容，体现化学是一门以实验为基础的学科。这与考试大纲要求的“了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能；在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释”相一致。五、关于条目的说明1、为什么在必考模块的条目中，特别强调一些重要的实验？元素及其化合物中的八大元素（钠、铁、铝、铜、碳、硫、氮、氯）中，其中的四种金属及其化合物的主要性质，课标要求应通过实验探究活动获得，学生应该做的重要实验
5、包括：钠与水、氧气的反应，铁及其化合物间的转化，氧化铝与氢氧化铝的两性，碳酸钠与碳酸氢钠的性质等。其中的四种非金属及其化合物的主要性质，课标要求教师在教学中以演示、分组实验或设计实验等形式进行以下实验：氯气与水、金属、氢氧化钠溶液的反应，氨的溶解性实验，氨与酸的反应，铵盐的性质，铵根离子的检验，硝酸的氧化性，硫单质的性质，二氧化硫的性质，浓硫酸的性质，硫及其化合物的相互转化，氯、溴、碘单质的置换反应。在化学2模块教学过程中，要求教师在教学中以演示、分组实验或设计实验等形式进行以下实验：第三周期元素得失电子能力的比较，同主族元素性质的递变规律，感受化学反应的快慢，影响化学反应速率的因素，原电池的
6、工作原理；甲烷性质，乙烯的性质，比较苯与乙烯、甲烷的性质差异，乙醇的性质，乙酸的性质，酯的水解，蛋白质的性质，葡萄糖的性质。这样做，并非只要求所有学校只开设这些实验。而是考虑我省的实际情况，确保重要的实验在多数学校能够开设。2、为什么在化学与生活模块中，特别强调某些具体的物质如，“检验维生素C的还原性和加碘食盐中的碘元素”、“了解阿司匹林、抗生素、抑酸药的主要成和疗效”。课标和教材上均有要求。明确这几点，目的在于引导中学化学教学要重视联系实际和培养学生使用实验手段获取知识的能力，明确化学与生活模块应该完成的一些典型探究实验。这也是新课程所倡导的教学理念。3、为什么在有机化学基础中增加“理解同系
7、物的概念”考纲中没有关于同系物的要求，考虑到同系物概念对认识有机物分类、结构与性质关系的作用，且我省高中化学使用的两套教材中均有介绍。因此，在考试说明中增加了“理解同系物的概念”的要求。4、为什么在有机化学基础中特别提出“了解有机合成路线设计的一般程序”考纲要求“举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。”考试说明进一步明确为：了解根据有机化合物结构预测其能发生的有机反应类型的一般思路。了解有机合成路线设计的一般程序。目的在于凸显有机化学的价值，希望在实际教学中，教师能够对学生形成有机合成的基本思路和方法加以关注，更加重视对官能团和各类有机化学反应的综合认识和应用。5、为什么设置题型示
8、例？2020年的高考是实施高中新课程的首次高考，师生对新课程背景下的高考有不少疑虑。设置题型示例，让师生对新高考有更为具象的认识。题型示例努力体现新课程要求，试题形式更加多样化，试题素材和情景更加关注社会生产和生活现实，体现真实性，试题考点更加突出对核心化学知识、技能和能力的考查。6、为什么重视将概念与理论用于物质的性质的研究？必考部分增加“尝试氧化还原反应等概念原理研究物质性质”。目的在于体现新课程倡导的三维目标，努力尝试在高考的试题中考查“过程与方法”。7、为什么在考试说明中使用“描述、知道、认识”等行为动词？新课程标准中对同一水平的学习要求可用多个行为动词进行描述。我们在考试说明中，除了
9、使用传统的“了解、理解、掌握”等行为动词外，还使用了“描述、知道、认识”等行为动词，目的在于使考试说明的描述方式与新课程标准靠近，对考生更为具体地理解考试要求也有帮助。六、征询意见及修订情况的说明海南省2020年高考化学科考试说明由海南省化学科考试说明项目组集体研制，历时数月，反复研讨，广泛征求一线教师的意见，并由各层次的化学教师组成民意代表，对考试说明进行论证，经反复研讨，六易其稿，形成了目前的海南省2020年高考化学科考试说明。我们将依据国家课程专家的意见尽快完善。新文章哦 社会实践或社区服务活动评价表 (海口市第四中学高一6班杜玉娇) 社会实践或社区服务活动评价表 (海口市第四中学高一（
10、6）班陈婷婷) 军 训 评 价 表 (海口市第四中学高一（6）班陈婷婷) 让人深思的两则寓言 (强者) 网络，让我认识你 (雪儿) 唐伯虎卖画(猜字谜） (君儿) 高(97)刘海波社区服务记录表及学分认定表 (海口市灵山中学) 哦！开学了 (向阳小学 王海莲)海南省2020年高考化学学科考试说明（第六稿）一、考试要求和目标海南省2020年普通高等学校招生考试是为高等学校招生而进行的选拔性考试。高考试题应有较高的信度、效度，必要的区分度，保持适宜的难度，有利于高校选拔人才。化学科高考考试主要依据以下三点：其一、依据普通高中化学课程标准（实验）和2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程实验
11、版）；其二、兼顾海南本地实际，考虑全省学生的学习基础；其三、考虑化学学科特点。坚持有利于高中选修课程的开设，引导和鼓励学校多开选修课，体现模块设置的功能与价值，促进高中新课程的实施；有利于化学科教学，既要服务于化学科教学，又要对该学科的教学起到正确的引导作用；要有利于考务操作，程序要相对简洁，不能繁琐。主要体现在以下三个方面：（一）知识与技能目标了解化学科学的发展线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念；获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验；重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的
12、知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。（二）过程与方法目标经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题；在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。（三）情感态度与价值观目标体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。体会化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题。形成可持续发展思想、崇尚科学、反对迷信的科学态度。二、考试方式考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分为100分，考试时间为9
13、0分钟。三、试题结构与难度控制 （一） 试卷结构1、内容比例：必考部分约占75%，选考部分约占25%。2、试卷分为第卷和第卷第卷全部是选择题，约占35%，属于必考部分内容。第卷以非选择题为主，约占65%，包括两部分内容，即必考部分的主观题与选考部分的四个模块的试题。四个选考模块各命两道题（约占25%），考生可任选其中一个模块答题，但不能跨模块选题，否则只按所选的第一个模块记分。（考生必须在试卷上有明确的选择）。（二）难度控制试卷包括容易题、中等难度题和较难题，比例约为3：6：1。四、考试内容和范围根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于
14、我省实施普通高中化学课程标准的原则，参照普通高中化学课程标准（实验）与2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程实验版），将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。1、必考内容部分必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。2、选考内容部分选考内容涵盖选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。一、必考部分一)化学科学特点和
15、化学研究基本方法1、了解化学科学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。知道化学发展史上的重要大事及21世纪化学发展的趋势。2、了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。了解观察现象是认识物质性质及物质发生变化的基本方法。掌握以实验为基础的实证方法，体验科学探究的基本过程。认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。了解研究物质性质的基本程序：观察物质的外观性质，预测物质的性质，实验和观察解释及结论。3、了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学变化的本质、基本原理以及能量变化等规律。4、了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，并能用于进行化学计算。5、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。了解化学在能源和资源的合理开发与安全利用方面的作用。了解化学在推动材料科学的发展，生产出各种新型功能材料方面的作用。6、认识化学反应在制造新物质方面的作用；了解新物质的合成对人类生活的影响。知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。在分子水平上
